80
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Proses Penelitian Tindakan Kelas
Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul “ Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran PKn Menggunakan Model PBL
Untuk Siswa Kelas V SD N Plaosan I” dilaksanakan selama 2 siklus. Dimulai pada tanggal 05 Agustus 2015 sampai dengan tanggal 13 Agustus
2015. Berdasarkan kegiatan yang telah dilakukan pada setiap siklus yang
terdiri dari siklus I dan siklus II. Setiap siklus terdiri dari rangkaian tahapan tersebut. Peneliti menggunakan materi dalam area Standar Kompetensi yang
sama, dengan tujuan yang ingin dicapai sesuai dengan Kompetensi Dasar dan Indikator yang telah dirumuskan.
4.1.1 Siklus I
4.1.1.1 Perencanaan
Rencana kegiatan yang dilaksanakan pada siklus I terdiri dari penyusunan silabus, RPP, LKS, dan soal evaluasi. Sebelum melaksanakan
siklus I, peneliti melakukan wawancara dan observasi pada guru kelas V. Peneliti melihat nilai siswa pada tahun sebelumnya untuk mengetahui nilai
siswa terkait materi menjaga keutuhan NKRI. Setelah mengetahui kondisi awal siswa, peneliti melaksankan siklus
pertama. Tindakan siklus I terdiri dari dua pertemuan. Setiap tahap ini peneliti menyiapkan perangkat pembelajaran yang terdiri atas silabus, RPP,
LKS, lembar observasi siswa dan lembar evaluasi. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
4.1.1.2 Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas siklus I dilaksanakan dalam dua pertemuan. Yaitu pada hari Rabu 05 Agustus 2015 pukul 07.00 WIB
sampai dengan 08.10 WIB dan pada hari Kamis tanggal 06 Agustus 2015 pukul 09.00 WIB sampai dengan 10.10 WIB. Total waktu yang dibutuhkan
pada siklus I adalah 140 menit. Pada siklus I peneliti menggunakan model PBL. Subyek peneliti adalah siswa kelas V SD Negeri Plaosan I berjumlah
30 siswa. Siswa dibagi kedalam kelompok. Masing-masing 4-5 anak. Kemudian
siswa diberikan masalah berupa soal oleh peneliti. Selanjutnya guru menampilkan gambar-gambar. Siswa menjawab soal tersebut dengan
mencermati apa yang telah peneliti tampilkan di depan kelas. Setelah itu baru guru memberikan materi penguatan kepada siswa. Selanjutnya siswa
mengerjakan soal evaluasi.
4.1.1.3 Observasi
Kegiatan observasi pada siklus I dilakukan dengan mengamati yang dilakukan siswa selama kegiatan belajar berlangsung. Selama pelaksanaan
tindakan, pengamat melakukan pengamatan terhadap siswa baik yang menunjang maupun menghambat proses pembelajaran. Hal ini dilakukan
untuk dijadikan bahan refleksi dalam pelaksanaan pembelajaran. Siklus I siswa mengerjakan LKS di dalam kelompok yang telah dibagi
oleh guru. Siswa mengerjakan secara berkelompok mengerjakan LKS berupa gambar peta lalu menamai sesuai dengan nama pulau. Hasil yang
didapatkan oleh peneliti adalah ada sebagian siswa yang cenderung kurang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
aktif. Siswa hanya diam dan tidak ikut berdiskusi dengan teman-temannya. Siswa belum memahami perintah, kurang berkonsentrasi dan ada juga yang
mengganggu temannya. Selain itu ada anak yang suaranya kurang keras ketika ditunjuk maju oleh peneliti.
4.1.1.4 Refleksi