pengetahuannya secara efisien, kontekstual dan terintegrasi. Model pembelajaran PBL berupa belajar dalam kelompok kecil dengan sistem
tutorial Suprihatiningrum, 2013: 215 Berdasarkan hasil observasi nilai dan tingkat keaktifan siswa, peneliti
melakukan penelitian tentang keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas V di SD N Plaosan I pada Standar Kompetensi 1. Memahami pentingnya keutuhan
Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI pada Kompetensi Dasar 1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.2 Menjelaskan
pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.3 Menunjukkan contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia menggunakan model PBL. Peneliti menganggap model PBL dapat diaplikasikan oleh guru dalam pembelajaran di kelas. Karena PBL
adalah model pembelajaran yang digunakan untuk merangsang berpikir tingkat tinggi siswa Rusman, 2010: 241. Oleh karena itu peneliti akan
melaksanakan penelitian dengan judul “Peningkatan Keaktifan dan Prestasi
Belajar Pada Mata Pelajaran PKn Menggunakan Model PBL Untuk Siswa K
elas V SD Negeri Plaosan I”.
1.2 Batasan Masalah
Penelitian ini dibatasi pada penggunaan model PBL kelas V SD Negeri Plaosan I pada Standar Kompetensi 1. Memahami pentingnya Keutuhan
Negara kesatuan republik Indonesia NKRI pada Kompetensi Dasar 1.1 Mendiskripsikan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.2 Menjelaskan
pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia 1.3 Menunjukkan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
contoh-contoh perilaku dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia tahun ajaran 20152016 semester gasal.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas maka dapat dirumuskan masalah sebagai berikut:
1.2.1 Bagaimana penggunaan model PBL dalam upaya peningkatan
keaktifan dan prestasi belajar PKn pada Standar Kompetensi 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik
Indonesia NKRI kelas V di SD Negeri Plaosan I? 1.2.2
Apakah penggunaan PBL dapat bmeningkatkan keaktifan belajar PKn siswa kelas V SD Negeri Plaosan I?
1.2.3 Apakah penggunaan PBL dapat meningkatkan prestasi belajar PKn
siswa kelas V SD Negeri Plaosan I?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasakan rumusan masalah diatas tujuan penelitian ini adalah: 1.6.1
Menjelaskan penggunaan model PBL dalam upaya peningkatan keaktifan dan prestasi belajar PKn pada Standar Kompetensi 1.
Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia NKRI kelas V di SD Negeri Plaosan I
1.6.2 Mengetahui peningkatan keaktifan belajar PKn siswa kelas V SD
Negeri Plaosan I. 1.6.3
Mengetahui peningkatan prestasi belajar PKn pada siswa kelas V SD Negeri Plaosan I.
1.5 Manfaat Penelitian
1.5.1 Bagi siswa
Dapat memperoleh pengalaman dalam mempelajari materi PKn materi menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan
menggunakan model PBL. 1.5.2
Bagi Guru Dapat menambah wawasan dan inspirasi guru tentang model-
model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa untuk dijadikan alternatif pembelajaran.
1.5.3 Bagi Sekolah
Dapat menambah bahan
bacaan penelitian
yang dapat
dijadikan sebagai inspirasi dalam mengajarkan mata pelajaran PKn dengan menggunakan model PBL.
1.5.4 Bagi Peneliti
Peneliti mendapatkan pengetahuan baru dalam melakukan PTK menggunakan model PBL pada mata pelajaran PKn.
1.6 Definisi Operasional