D. Pernyataan penelitian
1. Bagaimana mengembangkan tes hasil belajar materi operasi hitung
campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar? 2.
Bagaimana kualitas tes hasil belajar materi operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar menurut para ahli ?
3. Bagaimana validitas tes hasil belajar materi operasi hitung campuran
bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar berdasarkan hasil uji coba empiris?
4. Bagaimana reliabilitas tes hasil belajar materi operasi hitung campuran
bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar berdasarkan uji coba empiris?
5. Bagaimana tingkat kesulitan tes hasil belajar materi operasi hitung
campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar berdasarkan uji coba empiris?
6. Bagaimana daya pembeda tes hasil belajar materi operasi hitung
campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar berdasarkan uji coba empiris?
7. Bagaimana hasil analisis pengecoh tes hasil belajar materi operasi
hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar berdasarkan uji coba empiris?
41
BAB III METODE PENELITIAN
Bab III dalam penelitian ini membahas tentang enam hal, yaitu jenis penelitian, setting penelitian, prosedur pengembangan, teknik pengumpulan data,
instrumen penilaian, dan teknik analisis data.
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development RD. Borg dan gall
dalam Sugiyono,
2010: 409
mengatakan bahwa
penelitian dan
pengembangan atau Research and Development RD merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mengembangkan atau memvalidasi produk-
produk yang digunakan dalam pendidikan dan pembelajaran. Menurut Sukmadinata 2010: 164 penelitian dan pengembangan atau Research and
Development RD
adalah suatu
proses langkah-langkah
untuk pengembangan suatu produk baru atau menyempurnakan produk yang telah
ada, yang dapat dipertanggung jawabkan. Pengembangan produk yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu tes hasil belajar matematika materi
operasi hitung campuran bilangan bulat Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar Terdapat sepuluh langkah dalam penelitian pengembangan yang
dikemukakan oleh Borg Gall dalam Sugiyono, 2012: 298. Kesepuluh langkah tersebut yaitu 1 potensi dan masalah; 2 pengumpulan data; 3
desai produk; 4 validasi desain; 5 revisi desain; 6 uji coba produk; 7 revisi produk; 8 uji coba pemakaian; 9 revisi produk; dan 10 produk
Kategori