Berdasarkan hasil analisis kebutuhan kepada guru kelas V SD, peneliti terdorong untuk melakukan pengembangan tes hasil belajar dengan
melakukan penelitian dan pengembangan Research and Development dengan judul “Pengembangan Tes Hasil Belajar Matematika Materi Operasi
Hitung Campuran Bilangan Bulat untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar”. Guru membutuhkan tes hasil belajar matematika materi operasi hitung bilangan
bulat karena guru masih kesulitan dalam membuat soal pada materi tersebut. Tes hasil belajar dikembangkan oleh peneliti menggunakan dimensi kognitif
dari Taksonomi Bloom yaitu mengingat, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Soal yang akan dibuat berbentuk
pilihan ganda karena sebagian besar tes yang digunakan pada sistem pendidikan di Indonesia adalah tes berbentuk pilihan ganda.
B. Batasan Masalah
Batasan masalah dalam penelitian ini meliputi : 1.
Alat ukur yang dikembangkan mengukur ranah kognitif Taksonomi Bloom yaitu
mengingat, memahami,
mengaplikasikan, menganalisis,
mengevaluasi, dan mencipta. 2.
Alat ukur yang dikembangkan mengukur ranah kognitif pada mata pelajaran matematika.
3. Alat ukur yang dikembangkan mengacu pada kompetensi dasar 1.3
melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat. 4.
Tes berbentuk pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. 5.
Tes hasil belajar diperuntukkan untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.
C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana mengembangkan tes hasil belajar yang baik untuk mata
pelajaran matematika materi operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar ?
2. Bagaimana kualitas produk tes hasil belajar matematika pada materi
operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar?
D. Tujuan Penelitian
1. Mendeskripsikan langkah-langkah mengembangkan tes hasil belajar yang
baik untuk mata pelajaran matematika materi operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.
2. Mendeskripsikan kualitas produk tes hasil belajar matematika pada materi
operasi hitung campuran bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar.
E. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Sebagai sarana dan referensi untuk mengembangkan tes hasil belajar yang baik pada mata pelajaran matematika materi operasi hitung campuran
bilangan bulat untuk siswa kelas V Sekolah Dasar . 2.
Manfaat Praktis Manfaat praktis pada penelitian ini bagi sekolah, guru, siswa dan peneliti
sebagai berikut:
a. Bagi Peneliti
Peneliti mendapatkan manfaat yang banyak dalam penelitian ini, yaitu sebagai bekal nantinya akan menjadi guru SD, agar dapat
lebih kreatif dalam membuat tes hasil belajar yang berkualitas dan sesuai
dengan pedoman pembuatan tes yang benar agar
memperoleh hasil yang baik. b.
Bagi Guru Dapat memberikan contoh soal yang baik yang sudah teruji
kualitasnya serta dapat memberikan pedoman yang baik dalam pembuatan soal untuk materi operasi hitung campuran bilangan
bulat. c.
Bagi Siswa Siswa mendapatkan manfaat dari penelitian ini yaitu dapat
mengukur kemampuannya secara baik dalam mengerjakan soal tes dalam mata pelajaran matematika materi operasi hitung campuran
bilangan bulat. d.
Bagi Sekolah Penelitian ini diharapkan dapat membantu sekolah dalam hal
meningkatkan kualitas tes hasil belajar matematika kelas V Sekolah Dasar khususnya materi operasi hitung campuran bilangan
bulat.
F. Definisi Operasional
