Definisi Operasional Spesifikasi Produk

F. Definisi Operasional

1. Hasil Belajar Kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Kemampuan-kemampuan tersebut mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. 2. Tes Tes merupakan suatu alat ukur yang berisi berbagai macam pertanyaan yang dapat mengetahui ada tidaknya hasil belajar individu atau kelompok siswa. 3. Pilihan Ganda Suatu bentuk tes yang berupa suatu pertanyaan dengan pilihan beberapa jawaban yang disediakan tetapi terdapat satu jawaban yang tepat. 4. Matematika Ilmu yang mempelajari tentang bilangan, hubungan-hubungan konsep antar bilangan, bangun, dan logika dalam penyelesaian suatu masalah terkait dengan bilangan. 5. Kompetensi Dasar Tujuan pembelajaran yang mencakup pengetahuan, keterampilan, sikap, dan nilai-nilai sebagai penyusunan indikator yang harus dimiliki masing- masing mata pelajaran. 6. Validitas Alat untuk mengukur ketepatan hasil data yang akan dinilai untuk mengevaluasi dan mengembangkan tes. 7. Reliabilitas Ketepatan dan keajegan suatu alat ukur jika telah diujicobakan berulang kali. 8. Tingkat Kesukaran Soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar dan siswa sanggup atau mampu dalam menyelesaikan soal tes yang diujikan. 9. Daya Pembeda Kemampuan setiap butir soal untuk membedakan antara siswa yang pandai dan siswa yang kurang pandai. 10. Pengecoh Pilihan jawaban yang bukan merupakan jawaban yang benar.

G. Spesifikasi Produk

Spesifikasi produk yang akan dihasilkan adalah : 1. Instrumen pilihan ganda dilengkapi dengan Standar Kompetensi SK, Kompetensi Dasar KD 1.3 Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat, dan indikator. 2. Instrumen tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda dengan 4 pilihan jawaban dan dilengkapi dengan kunci jawaban, ranah kognitif Taksonomi Bloom C1-C6 yaitu mengingat, memahami, mengaplikasikan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta serta tingkat kesukaran. 3. Instrumen pilihan ganda sudah teruji validitas isi melalui validasi ahli. 4. Instrumen pilihan ganda memiliki validitas empiris melalui uji coba lapangan dengan taraf signifikan 5. 5. Instrumen pilihan ganda reliabel. 6. Instrumen pilihan ganda memiliki daya pembeda baik dengan rentang 0,41 – 0,70 dan baik sekali dengan rentang 0,70 – 1,00. 7. Instrumen pilihan ganda memiliki tingkat kesukaran 25 mudah, 50 sedang, dan 25 sukar. Soal dengan kriteria mudah pada rentang 0,71- 1,00, sedang pada rentang 0,31-0,70, dan kriteria sukar pada rentang 0,00-0,30. 8. Instrumen pilihan ganda memiliki pengecoh yang dapat berfungsi dengan baik atau dipilih lebih dari 5 peserta tes. 9. Instrumen pilihan ganda disusun menggunakan Bahasa Indonesia yang baku sesuai Ejaan Yang Disempurnakan EYD dengan memperhatikan huruf kapital, tanda baca, kata depan, dan imbuh. 10

BAB II LANDASAN TEORI