d. Masa Remaja sebagai Usia Bermasalah Pada periode ini, merupakan tahap dimana permasalahan yang dialami
oleh remaja bertumpuk dan mengakibatkan sulit diselesaikan sendiri baik remaja laki-laki maupun perempuan. Ketidakmampuan remaja dalam
mengatasi permasalahannya, banyak remaja akhirnya menyimpulkan jika untuk mengatasi masalah dengan cara mereka tidak selalu sesuai dengan
harapan mereka. Mereka juga belajar mengenai kegagalan dalam menyelesaikan permasalahannya mereka.
e. Masa Remaja sebagai Ambang Masa Dewasa Usia remaja semakin mendekati masa dewasa, dimana usia kematangan
semakin membuat mereka gelisah untuk meninggalkan kepercayaan yang sudah lama ada dalam diri mereka dan untuk memberikan kesan bahwa
mereka sudah hampir dewasa.
3. Tugas Perkembangan Remaja
Tugas perkembangan pada remaja dipusatkan pada cara penanggulangancara mengatasi permasalaha yang dihadapi oleh remaja. Tugas perkembangan remaja
yang sesuai dalam mengelola waktu belajar adalah memilih dan mempersiapkan karier. Dimana sekolah menenkankan perkembangan keterampilan intelektual dan
konsep yang peting bagi remaja Hurlock, 1989. Namun tak jarang banyak remaja yang mengalami kesulitan dalam
menggunakan keterampilan yang ada dalam diri mereka. Sekolah mencoba untuk membentuk nilai-nilai yang sesuai dengan yang diterapkan oleh orang tua untuk
remaja. Bagi remaja yang aktif dalam kegiatan yang diadakan di sekolah, belum tentu pengelolaan waktu belajar mereka baik dan teratur. Terkadang bagi siswa
yang aktif dalam kegiatan sekolah, tak jarang mereka melupakan tanggung jawab utama mereka yakni belajar. Pengelolaan waktu belajar yang telah mereka buat,
tidak dapat ditaati karena padatnya kegiatan yang menguras waktu, tenaga dan pikiran mereka untuk melakukannya.
Dengan melihat ciri dan tugas perkembangan pada masa remaja, dapat dikatakan bahawa pada masa remaja ini merupakan masa transisi dari masa anak-
anak menuju dewasa. Sehingga diperlukan pemahaman dalam dirinya untuk perubahan yang sedang terjadi dalam hidupnya. Seorang remaja perlu belajar
untuk mengelola waktu mereka dengan baik, supaya apa yang mereka inginkan dan cita-citakan di masa mendatang dapat tercapai dan sesuai dengan harapan
mereka.
4. Aktivitas Belajar pada Remaja
Aktivitas merupakan salah satu dasar terjadinya interaksi yang terjadi selama proses belajar mengajar. Adapun aktivitas tersebut terjadi haruslah melibatkan
keaktifan dari siswa. Adapun jenis-jenis yang terjadi dalam aktivitas belajar Sardiman, 2007 antara lain:
a. Visual activities
Aktivitas yang terjadi adalah siswa memperhatikan dengan seksama yang disampaikan oleh guru, serta memberi tanggapan terhadap apa yang
dilakukan di dalam kelas.
