Aktivitas Belajar pada Remaja

yang baik akan terlaksana dengan baik apabila ada kesadaran dalam diri siswa untuk mematuhinya. Pengelolaan waktu belajar pada siswa dilakukan ketika mereka akan belajar di rumah, karena mereka memiliki waktu yang tetap ketika belajar di sekolah. Sehingga ketika berada di rumah, mereka perlu membuat pengelolaan waktu mereka. Hal ini dikarenakan adanya aktivitas lain yang akan mereka lakukan ketika berada di rumah, sehingga perlu ada pengaturan kegiatan hariannya ketika di rumah.

C. Bimbingan Belajar

Bimbingan merupakan bantuan yang diberikan kepada individu dalam menentukan pilihan hidup mereka. Sifat bimbingan ini menunjuk pada tujuan yang hendak dicapai dalam memberikan layanan bimbingan secara individu maupun klasikal. Ketika seseorang sedang mengalami kebingungan dengan permasalahan yang dihadapi, mereka bisa mencari seorang guru Bimbingan dan Konseling atau Konselor untuk membantu mereka menyelesaikan masalahanya.

1. Pengertian Bimbingan Belajar

Sebagian besar orang berpendapat bahwa belajar adalah semata-mata mengumpulkan atau menghafalkan fakta-fakta yang teruji dalam bentuk informasimateri pelajaran Syah, 2003. Namun ada beberapa orang yang memiliki anggapan bahwa belajar merupakan sebuah latihan untuk belajar dan menulis. Menurut Winkel 2010, bimbingan belajar merupakan bimbingan yang diberikan untuk menemukan cara belajar yang tepat sesuai dengan kemampuan yang dimiliki oleh individu tersebut. Sehingga dengan diberikannya bimbingan belajar dengan topik mengelola waktu belajar, remaja akan mengetahui bagaimana pengaturan waktu yang baik dan benar untuk belajar.

2. Fungsi Bimbingan Belajar

Dalam bidang bimbingan dan konseling yang diselenggarakan di sekolah, hendaknya memiliki fungsi program bimbingan yang hendak dilakukan. Fungsi dari bimbingan bagi siswa menengah atas yakni untuk memberikan solusi dari permasalahan yang ada. Menurut Winkel 2010, bimbingan belajar memiliki fungsi sebagai berikut: a. Memberikan orientasi kepada siswa Fungsi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada siswa mengenai tujuan dari pendidikan. Memberikan penjelasan mengenai kurikulum pelajaran, prosedur belajar yang tepat dan penyesuaian diri dengan cara belajar di sekolah tersebut. Sehingga diperlukan penyesuaian dari dalam diri siswa untuk bisa melakukannya. b. Menyadarkan cara belajar yang tepat Cara belajar setiap siswa pastinya berbeda satu sama lain. Sehingga secara individu maupun kelompok, perlu menyadari cara belajar yang tepat bagi dirinya baik saat belajar di rumah maupun di sekolah. Walaupun setiap siswa menyadari cara belajar yang tepat bagi dirinya, belum menjamin unuk