3 kemudahan memperoleh media, artinya media mudah diperoleh, 4 ketrampilan dalam menggunakan, 5 tersedia waktu untuk menggunakannya, 6
sesuai dengan taraf berfikir dan perkembangan siswa.
2.1.4 Manfaat dan Kegunaan Media Pembelajaran
Dalam suatu proses belajar mengajar, dua unsur yang sangat penting adalah metode mengajar dan media pembelajaran. Kedua aspek ini saling berkaitan.
Pemilihan salah satu metode mengajar tertentu akan mempengarui jenis media pembelajaran yang sesuai, meskipun akan mempengarui jenis media pembelajaran
yang sesuai, meskipun masih ada berbagai aspek lain yang harus diperhatikan dalam memilih media, antara lain tujuan pembelajaran, jenis tugas dan respon
yang diharapkan siswa menguasai setelah pembelajaran berlangsung, dan konteks pembelajaran termasuk karakteristik siswa. Meskipun demikian, dapat dikatakan
bahwa salah satu fungsi utama media pembelajaran adalah sebagai alat bantu mengajar yang ditata dan diciptakan oleh guru Arsyad, 2007 : 15.
Manfaat media dalam proses pembelajaran antara lain: 1 memperjelas penyajian agar tidak verbalistik, 2 proses belajar lebih efektif, berkualitas dan
efisien, 3 dapat mengatasi ruang, waktu dan indera, 4 dengan menggunakan media pembelajaran secara tepat dan bervariasi 5 pembelajaran bisa lebih
sistematis. Beberapa pendapat para ahli terkait dengan manfaat media
pembelajaran dalam proses belajar siswa adalah sebagai berikut: Sudjana Rifai dalam Sukiman 2012:43 mengemukakan
manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa yaitu : a.
Pengajaran akan lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar.
b. Bahan pengajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat
lebih dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pengajaran.
c. Metode pengajaran akan lebih bervariasi, tidak semata–mata
komunikasi verbal melalui penuturan kata –kata oleh guru,
sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau guro9u mengajar pada setiap jam
pelajaran. Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru tetapi
juga
aktivitas lain
seperti mengamati,
melakukan, mendemontrasikan, memamerkan dan lain
–lain. Dale dan Anonim 2006 menyebutkan kegunaan media
pembelajaran secara umum adalah : a memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistik
b menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara peserta didik dengan sumber belajar
c mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga dan indera d memungkinkan anak belajar mandiri sesuai bakat dan
kemampuan visual, audiotori dan kinestetiknya e memberikan rangsangan yang sama, mempersamakan
pengalaman dan menimbulkan presepsi yang sama Pemanfaatan media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psikologis
terhadap siswa. Penggunaan media pembelajaran pada tahap orientasi pengajaran akan sangat membantu keefektifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan
dan isi pelajaran pada saat itu. Selain membangkitkan motivasi dan minat siswa, media pembelajaran juga dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman,
menyajikan data dengan menarik dan terpercaya, memudahkan penafsiran data dan memadatkan informasi.
2.1.5 Jenis dan Karakteristik Media
