tidaknya perkembangan kecerdasan emosional anak yang dilihat dari perubahan sikap atau tingkah laku anak. Setelah pengamatan selama waktu yang telah
direncanakan tersebut selesai, tahap akhir yang dilakukan peneliti adalah melakukan analisis dari hasil pengamatan yang telah dilakukan peneliti tersebut.
Hal ini dilakukan untuk mengetahui efektifitas dari media visual “foto ekspresi” yang telah diujicobakan dalam proses pembelajaran di kelas kepada anak kelas
TK B di TK Pertiwi 45 Kalisegoro, Gunungpati.
4.2.9 Revisi Produk Media Visual Foto Ekspresi
Revisi produk dilakukan, apabila pada uji coba pemakaian produk masih terdapat kelemahan dan kekurangan. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan
peneliti selama proses pembelajaran dengan menggunakan media visual ”foto ekspresi” berlangsung serta dilihat dari perilaku dan tingkah laku anak setelah
menggunakan media tersebut. Sehingga dapat digunakan sebagai pertimbangan untuk penyempurnaan dan pembuatan produk baru. Hasil dari tahap revisi produk
ini adalah produk yang telah layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam proses pembelajaran tentang aspek kecerdasan emosional pada anak usia dini,
khususnya untuk anak TK B di TK Pertiwi 45 Kalisegoro, Gunungpati.
4.3 Deskripsi Hasil Penelitian
4.3.1 Deskripsi Media Visual Foto Ekspresi sebagai Media Pembelajaran
Kecerdasan Emosional pada Anak Usia Dini
Dalam penelitian ini produk yang dihasilkan oleh peneliti adalah media visual “foto ekspresi” sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan
kecerdasan emosional pada anak usia dini, khususnya untuk anak kelas TK B di TK Pertiwi 45 Kalisegoro, Gunungpati. Setelah melalui tahap uji coba pemakaian
produk dan dan dilhat berdasarkan hasil penilaian oleh para ahli produk ini dikatakan telah layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran yang
berperan untuk mengembangkan kecerdasan emosional anak kelas TK B di TK Pertiwi 45 Kalisegoro, Gunungpati.
Produk foto ekspresi ini berupa media yang termasuk dalam kategori media visual dalam bentuk fotografi. Media foto ekspresi ini berisi kumpulan foto
yang di dalamnya terkandung makna emosional sesuai dengan indikator tingkat anak usia dini. Dalam membuat produk ini peneliti mengaplikasikan ilmu
fotografi yang ditunjang dengan ilmu psikologi dimana peneliti harus peka dalam proses pengambilan gambar sehingga diperoleh gambar yang benar-benar
memiliki makna emosional yang tentunya disesuaikan dengan tingkat perkembangan atau indikator perkembangan emosional anak usia dini. Di
samping penggunaan teknik fotografi dalam pengambilan gambar, peneliti juga menggunakan bantuan aplikasi Adobe Photoshop CS3 untuk mengedit gambar
misalnya untuk mengedit pencahayaan yang kurang pas, pemberian bingkai gambar, atau penggabungan gambar jika memang diperlukan.
