Dokumentasi Foto Teknik Pengumpulan Data

terhadap suatu mata pelajaran kognitif, data ini dapat dianalisis secara kualitatif Arikunto, dkk, 2011: 131. Teknik analisis yang digunakan yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Reduksi data meliputi penyeleksian data melalui ringkasan, uraian singkat dan pengelolaan data kedalam pola yang lebih terarah. Penyajian data dilakukan untuk mengorganisasikan data dari reduksi data. Penarikan kesimpulan berarti pemberian makna pada data yang diperoleh dengan triangulasi, yaitu proses memastikan sesuatu dari berbagai sudut pandang, fungsinya untuk meningkatkan ketajaman hasil pengamatan melalui berbagai cara dalam pengumpulan data. Analisis data dilakukan sejak data diperoleh dari hasil observasi oleh peneliti. Analisis data dari sumber-sumber informasi hasil penelitian tersebut berupa analisis data observasi. Dalam penelitian tindakan ini, data kualitatif diperoleh melalui lembar observasi keterampilan membaca peta siswa dan lembar observasi guru. Data hasil observasi guru dapat digunakan untuk menentukan kesesuaian antara pembelajaran yang dilakukan dengan pembelajaran yang seharusnya terjadi. Data hasil observasi keterlaksanaan pembelajaran melalui model problem based learning dan observasi pemahaman keterampilan dasar membaca peta siswa dianalisis secara deskriptif untuk memberikan gambaran pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning.

3.7 Indikator Keberhasilan

Indikator keberhasilan dalam penelitian ini apabila guru dapat melaksanakan pembelajaran menggunakan model problem based learning dengan baik diikuti dengan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar mengajar, dan setelah pelaksanaan belajar mengajar siswa dapat menunjukan unjuk kerja yang positif. Indikator keberhasilan tindakan dalam penelitian membutuhkan acuan untuk mempertimbangkan hasil yang akan dicapai setelah dilakukan tindakan. Menurut Djamarah dan Zain 2010: 107 tingkat keberhasilan proses pembelajaran dikatakan optimal apabila sebagian besar 76 – 99 bahan pelajaran dikuasai siswa. Jadi indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah; keterampilan dasar membaca peta siswa dikatakan meningkat dari siklus sebelumnya ke siklus selanjutnya. Dalam penelitian tindakan ini, indikator keberhasilannya apabila adanya peningkatan keterampilan membaca peta minimal 75 dari jumlah siswa kelas XII IPS 1 MAN 1 Tanggamus telah menguasai 5 indikator keterampilan membaca peta.