2.2.2 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar S
ecara global, faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa dapat dibedakan menjadi 3 macam menurut Muhibbin Syah 2003:144 yakni :
1. Faktor Internal Siswa Faktor yang berasal dari dalam diri siswa sendiri meliputi dua aspek, yaitu
aspek fisiologis bersifat jasmaniah, aspek psikologis yang bersifat rohaniah
a. Aspek Fisiologis Kondisi umum jasmani dan tonus tegangan otot yang menadai
tingkat kebugaran organ-organ tubuh dan sendi-sendinya, dapat mempengaruhi semangat dan intensitas siswa dalam mengikuti
pelajaran b. Aspek Psikologis
Banyak faktor yang termasuk aspeknpsikologis yang dapat mempengaruhi kuantitas dan kualitas perolehan belajar siswa.
Namun, diantara faktor-faktor rohaniah siswa yang pada umumnya dipandang lebih esensial itu adalah kecerdasan atau intelegensi
siswa, sikap siswa, bakat siswa, minat siswa, motivasi siswa. 1 Intelegensi siswa
Intelegensi pada umumnya dapat diartikan sebagai kemampuan psiko-fisik untuk mereaksi rangsangan atau menyesuaikan diri
dengan lingkungan dengan cara yang tepat Reber1988 dalam Muhibbin Syah 2007: 147. Jadi intelegensi sebenernya bukan
persoalan otak saja, melainkan juga kualitas organ-organ tubuh lainnya.
2 Sikap Siswa Sikap adalah gejala internal yang berdimensi afektif berupa
kecenderungan untuk mereaksi atau merespon dengan cara yang relatif tetap terhadap objek orang, barang dan sebagainya
baik secara positif maupun negatif 3 Bakat Siswa
Secara umum bakat adalah kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapai keberhasilan pada masa yang akan
datang. 4 Motivasi Siswa
Pengertian dasar motivasi ialah keadaan internal organisme baik manusia maupun hewan yang mendorongnyauntuk
berbuat sesuatu. 2. Faktor Eksternal Siswa
Seperti halnya dengan faktor internal siswa, faktor eksternal siswa juga terdiri atas dua macam, yakni : faktor lingkungan sosial dan faktor
lingkungan non sosial. a. Lingkunga sosial
Lingkungan sosial sekolah seperti para guru, para staf administrasi, dan teman-teman sekelas dapat mempengaruhi semangat
belajar seorang siswa.
b. Lingkungan Nonsosial Faktor-faktor yang termasuk lingkungan nonsosial adalah gedung
sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga siswa, alat-alat belajar, keadaan cuaca, dan waktu belajar yag digunakan oleh siswa
3. Faktor Pendekatan Belajar Pendekatan belajar dipahami sebagai segala cara atau strategi yang
digunakan siswa dalam menunjang kefektifan dan efesiensi proses mempelajari sesuatu.
2.2.3 Penilaian Hasil Belajar
Kategori