Pelaksanaan Pembelajaran Pada Kelas Kontrol

e. Refleksi pembelajaran 20 menit f. Guru menutup pelajaran dengan menyimpulkan materi yang telah dipelajari. 5 menit.

b. Pelaksanaan Pembelajaran Pada Kelas Kontrol

Pelaksanaan pembelajaran kompetensi dasar persamaan dasar akuntansi dilakukan di kelas kontrol X AK 2 selama 4 empat kali pertemuan. Pertemuan pertama dilakukan pada hari Kamis tanggal 27 september 2012, pertemuan kedua pada hari Jumat 28 september 2012, pertemuan ketiga hari Sabtu 29 september 2012 dan pertemuan terakhir hari Senin 1 Oktober 2012. Proses pembelajaran pada kelas kontrol menerapkan model pembelajaran konvensional yaitu ceramah, tanya jawab dan latihan soal. Pertemuan 1 Pada pertemuan pertama pembelajaran di kelas kontrol diawali dengan kegiatan awal berupa perkenalan dan presensi, motivasi dan penyampaian tujuan pembelajaran dilanjutkan dengan Pre test selama 45 menit. Waktu yang tersisa digunakan untuk pemberian materi pengertian harta, utang, modal, pendapatan, dan beban. Pertemuan 2 Pada pertemuan kedua, proses pembelajaran di awali dengan pemberian apersepsi dan motivasi. Kegiatan berikutnya adalah me-review dan melanjutkan materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya dengan memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa, hal ini dilakukan agar siswa siap menerima materi selanjutnya. Kegiatan pembelajaran dilanjutkan dengan pemberian materi menyusun laporan keuangan. Pertemuan 3 Pertemuan ketiga proses pembelajaran diawali dengan pemberian apersepsi dan motivasi, dilanjutkan dengan review materi sebelumnya dengan memberikan beberapa pertanyaan kepada siswa. kemudian siswa mengerjakan latihan soal materi menyusun persamaan dasar akuntansi dan menyusun laporan keuangan. Setelah siswa selesai mengerjakan latihan soal, siswa disuruh mengerjakan latihan di depan kelas kemudian dibahas bersama-sama. Pertemuan 4 Pertemuan keempat pada kelas kontrol digunakan siswa untuk mengerjakan soal yang belum terselesaikan saat pertemuan sebelumnya, kemudian dilanjutkan dengan post tes. 3 Tahap Evaluasi Mengevaluasi hasil belajar siswa, baik pembelajaran di kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Hasil belajar tersebut dibandingkan untuk mengetahui apakah hasil belajar kelas eksperimen dengan pembelajaran TGT lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Dengan cara menganalisis data yang diperoleh untuk menguji hipotesis penelitian. Dalam analisis ini meliputi uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis.

3.5 Metode Pengumpulan Data