Penelitian Terdahulu Yang Relevan

2.8 Penelitian Terdahulu Yang Relevan

Selain adanya berbagai macam teori diatas, penelitian ini juga tidak terlepas oleh beberapa penelitian terdahulu yang digunakan sebagai penguat yang dapat membuktikan keefektifan penerapan pembelajaran TGT dalam meningkatkan hasil belajar. Penelitian terdahulu tersebut di antaranya yaitu: Penelitian terdahulu yang relevan: Tabel. 2.5 Penelitian Terdahulu yang Relevan No Tahun Penulis Judul Hasil 1 2010 Ratna Pujiati Efektifitas Penerapan Moodel Pembelajaran Teams Games Tournament TGT Dalam Meningkatakan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Pokok Bahasan Jurnal Penyesuaian Siswa Kelas XI IS III SMA Negeri 1 Juwana Kabupaten Pati Tahun Ajaran 20092010 Penerapan model pembelajaran TGT efektif terhadap hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi pokok bahasan jurnal enyesuaian siswa kelas XI IS III SMA Negeri 1 Juwana Kabupaten Pati tahun ajaran 20092010. 2 2010 Dita Widyaningtyas Efektifitas model pembelajaran Teams Prestasi belajar akuntansi siswa pada Games Tournament TGT dalam upaya meningkatkan prestasi belajar akuntansi pokok bahasan persamaan dasar akuntansi siswa kelas XI Sosial SMA Negeri 1 Dukun Kabupaten Magelang tahun ajaran 20092010 pokok bahasan persamaan dasar akuntansi dengan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament TGT lebih tinggi dari pada menggunakan model pembelajaran konvensional, kesimpulan ini didasarkan pada hasil akhir rata-rata siswa yang diajar dengan model pembelajaran TGT adalah 79,94 sedangkan rata-rata siswa yang diajar dengan model pembelajaran konvensional adalah 70,81. 3 2010 Zahrida Nur Afiati Efektivitas penggunaan model pembelajaran Teams Games Tournament TGT dengan bantuan media CD pembalajaran Hasil belajar siswa pada pokok bahasan jurnal umum perusahaan jasa dengan menggunakan model pembelajaran TGT terhadap hasil belajar ekonomi akuntansi pokok bahasan jurnal umum kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Bawang Kabupaten Banjarnegara tahun ajaran 20092010 dengan bantuan media CD Pembelajaran lebih tinggi daripada model pembelajaran kontekstual. 4 2009 Fachrurrozie Teams Games Tournament Sebagai Upaya Penigkatan Kemampuan Belajar Mahasiswa Pada Mata kuliah Matematika Ekonomi pelaksanaan perkuliahan matematika ekonomi melalui metode pembelajaran Teams Games Tournament pada pokok bahasan Fungsi Kuadrat dengan sub pokok bahasan tentang hubungan fungsi permintaan, fungsi penawaran, keseimbangan pasarmarket equilibrium, pengaruh pajak dan subsidi dapat meningkatakan kemampuan dan keaktifan mahasiswa dalam proses belajar mengajar 5 2011 Depari Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Dan Learning Cycle Pada Mata Pelajaran Elektronika Digital bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif team games tournament lebih baik dibandingkan dengan model learning cycle dalam meningkatkan prestasi belajar siswa 6 2010 Michael M van Wyk The Effect of Teams Games Tournament on Achievment, Retention, and Attitudes of Economics Education Student metode kooperatif TGT berdampak positif dalam pencapaian materi, retensi dan sikap siswa terhadap metode pengajaran siswa Keterkaitan dalam penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran kooperatif TGT sebagai salah satu model pembelajaran alternative yang bisa diterapkan dalam pembelajaran. Sedangkan penelitian yang akan dilakukan peneliti fokus dalam meningkatkan hasil belajar akuntansi pada kompetensi dasar persamaan dasar akuntansi dan efektifitas model pembelajaran kooperatif Teams Games Tournament pada siswa kelas X Akuntansi SMK Widya Praja Ungaran tahun ajaran 20122013.

2.9 Kerangka Berfikir