a. Yang termasuk kriteria jelek yaitu soal nomor 1, 6, 7, 12, 13, 16, 17, 18, 19, 25, 29, 30, 38, 39, 40
b. Yang termasuk criteria cukup yaitu soal nomor 2, 3, 4, 5, 8, 10, 11, 20, 21, 24, 26, 32, 34, 35, 37
c. Yang termasuk kriteria baik yaitu soal nomor 9, 14, 15, 22, 23, 27, 28, 31, 33, 36
3.7 Metode Analisis Data
3.7.1 Analisis Deskriptif
Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui gambaran hasil observasi di kelas. Observasi dilakukan terhadap aktivitas siswa selama
pembelajaran berlangsung baik di kelas eksperimen maupun di kelas kontrol yang diamati oleh observer. Data hasil observasi disajikan untuk melihat
apakah metode pembelajaran sudah diterapkan dengan baik pada pembelajaran akuntansi kompetensi dasar persamaan dasar akuntansi di
kelas eksperimen. Selain itu, dapat menggambarkan data hasil belajar siswa meliputi nilai tertinggi, nilai terendah dan nilai rata -rata pada
kelas eksperimen dan kelas kontrol. Perhitungan indeks persentase dihitung dengan rumus sebagai berikut Ali,1993:184
= Keterangan:
=nilai persentase hasil n=skor yang diperoleh
N=jumlah seluruh nilai total skor ideal Langkah-langkah menggunakan rumus analisis deskriptif persentase
adalah sebagai berikut: Klasifikasi dan skoring dilakukan dengan ketentuan berikut ini:
Skor 4 = Sangat Baik Skor 2 = Kurang
Skor 3 = Baik Skor 1 = Sangat Kurang
Dalam menentukan kategori deskripsi presentase yang diperoleh, maka dibuat tabel kategori yang disusun dengan perhitungan sebagai berikut:
1. Menentukan persentase skor maksimal dengan rumus sebagai berikut: Nilai =
x 100 Nilai =
x 100 = 100 2. Menentukan persentase skor minimal
Nilai = x 100
Nilai = x 100 = 25
3. Menentukan rentang persentase yang diperoleh dengan cara mengurangi persen tertinggi dengan persen terendah, sehingga dapat diperoleh: 100 - 25 =
75 4. Menetapkan interval kelas persentase. Interval dapat diperoleh dengan
membagi rentang dengan jumlah jenjang skor yang telah ditetapkan, sehingga dapat diperoleh: 75 : 4 = 18,75 dibulatkan menjadi 19
5. Klasifikasi jenjang kriteria adalah pada Tabel 3.3
Tabel 3.5 Kriteria Keaktifan siswa
No. Interval Persentase
Kriteria
1. 82 - 100
Sangat Aktif 2.
63 - 81 Aktif
3. 44 - 62
Cukup Aktif 4.
25 - 43 Kurang aktif
3.7.2 Analisis data hasil belajar sebelum perlakuan Pre Test
