Kubus Tabung KAJIAN PUSTAKA

Gambar 2.5 Contoh Benda Berbentuk Balok Benda tersebut jika digambar seperti gambar 2.6 berikut ini. Gambar 2.6 Kerangka Bangun Balok Dari gambar 2.5 dan 2.6 diperoleh sifat-sifat balok adalah sebagai berikut. a. Balok ABCD EFGH memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang. Sisi yang berhadapan sama luas: sisi ABCD berhadapan dengan sisi EFGH, sisi ABFE berhadapan dengan sisi DCGH, sedangkan sisi ADHE berhadapan dengan sisi BCGF b. Balok ABCD EFGH memiliki rusuk sebanyak 12 yaitu rusuk AB, rusuk BC, rusuk AE, rusuk EF, rusuk FG, rusuk BF, rusuk HG, rusuk EH, rusuk CG, rusuk DC, rusuk AD dan rusuk DH. c. Balok ABCD EFGH memiliki 8 titik sudut yaitu A B, C, D, E, F, G, H Jadi balok adalah suatu bangun ruang yang dibatasi oleh enam bidang sisi yang berbentuk persegi panjang, dimana setiap sisi persegi panjang berimpit dengan tepat satu sisi persegi panjang yang lain dan persegi panjang yang sehadap adalah kongruen.

c. Kubus

Berikut gambar rubik sebagai contoh benda berbentuk kubus. Titik sudut Rusuk Sisi Gambar 2.7 Contoh Benda Berbentuk Kubus Dari rubik tersebut, apabila digambarkan kerangkanya seperti gambar 2.8 berikut ini. Gambar 2.8 Kerangka Kubus Berdasarkan gambar 2.7 dan 2.8 diperoleh sifat-sifat kubus sebagai berikut. a. Sisi sebuah kubus adalah bidang batas suatu kubus. Kubus mempunyai enam sisi. Keenam sisinya sebangun dan sama besar. Pada Gambar diatas, keenam sisi kubus tersebut adalah sisi ABCD sebagai sisi bawah, sisi EFGH sebagai sisi atas dan sisi yang lain merupakan sisi tegak yang terdiri dari ABEF, BCFG, CDGH dan ADEH. b. Kubus ABCD EFGH memiliki 12 rusuk. Rusuk-rusuk kubus tersebut mempunyai panjang yang sama yaitu rusuk AB, rusuk BC, rusuk AE, rusuk EF, rusuk FG, rusuk BF, rusuk HG, rusuk EH, rusuk CG, rusuk DC, rusuk AD dan rusuk DH. c. Kubus ABCD EFGH memiliki 8 titik sudut yang terdiri dari titik sudut A, B, C, D, E, F, G dan H. Dengan mengamati model kubus dan menyebutkan sifat-sifat kubus, maka siswa dapat menjelaskan bahwa kubus adalah bangun ruang yang dibatasi oleh enam buah bidang sisi berbentuk persegi dengan ukuran yang sama. d. Limas Contoh benda berbentuk limas seperti gambar 2.9 berikut ini. Rusuk Titik sudut Atap rumah adat ujung atas monas Selanjutnya amatilah bangun limas berikut ini. Limas adalah bangun ruang yang dibatasi oleh sebuah segitiga atau segi banyak sebagai alas dan beberapa buah bidang berbentuk segitiga yang bertemu pada satu titik puncak Budhayanti, dkk., 2008: 3.29. Macam-macam bentuk limas antara lain. Gambar 2.11. Macam-macam bentuk limas

e. Tabung

Coba lihat di sekelilingmu apa saja benda-benda yang berbentuk tabung? Coba sebutkan Diharapkan jawaban siswa adalah botol minum, termos air panas, gelas, kaleng susudan lain lain. Kemudian guru menunjukkan alat Gambar 2.9 Contoh Benda Berbentuk Limas limas segi lima T.ABCDE. Sisi ABCDE merupakan alas limas sedangkan sisi-sisi lain merupakan sisi tegak.T merupakan titik puncak.Nama limas sesuai dengan bentuk sisi alasnya.Sisi-sisi tegaknya antara lain TCD, TDE, TAE, TAB dan TBC. Limas segi tiga Limas segi empat Limas segi lima Limas segi enam Gambar 2.10. Model limas peraga yang berbentuk balok, sehingga siswa dapat mengamati kubus yang sesungguhnya. Perhatikan contoh bangun ruang tabung berikut ini. Gambar 2.12. Contoh Benda Berbentuk Tabung Perhatikan gambar kerangka tabung 2.13 di bawah ini. Gambar 2.13 Kerangka Tabung Berdasarkan gambar 2.12 dan 2.13, siswa dapat merinci sifat-sifat yang dimiliki oleh tabung yaitu mempunyai 3 sisi yang terdiri dari 2 sisi berbentuk bidang dan 1 sisi berbentuk lengkung. Sedangkan rusuk tabung terdiri dari 2 rusuk yang berbentuk melengkung.Akan tetapi tabung tidak memiliki titik sudut. Jadi pengertian tabung adalah bangun ruang yang dibatasi oleh dua daerah lingkaran yang sejajar dan sama ukurannya serta sebuah bidang lengkung yang Sisi lengkung Sisi atas Sisi bawah Rusuk Rusuk berjarak sama jauh ke porosnya dan yang simetris terhadap porosnya memotong kedua daerah lingkaran tersebut tepat pada kedua daerah lingkaran itu.

f. Kerucut

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG

1 11 240

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NHT BERBANTUAN AUDIOVISUAL SISWA KELAS IV SDN PURWOYOSO 01 KOTA SEMARANG

0 8 306

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS VC SDN NGALIYAN 01 KOTA SEMARAN

2 10 241

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS IV SDN KANDRI 01 KOTA SEMARANG

3 15 216

PENERAPAN MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 01 KOTA SEMARANG

0 7 230

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA KELAS IVB SDN KALIBANTENG KIDUL 01 KOTA SEMARANG

2 21 220

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SDN SALAMAN MLOYO KOTA SEMARANG

17 347 300

PENERAPAN MODEL COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS V SDN KARANGANYAR 01 KOTA SEMARANG

5 47 319

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KELAS IV SD

0 10 226

PENERAPAN MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG

1 13 224