Jenis Data Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes. 3.6.3.1. Teknik tes Tes secara sederhana dapat diartikan sebagai himpunan pertanyaaan yang harus dijawab, pernyataan-pernyataan yang harus dipilih atau ditanggapi, atau tugas-tugas yang harus dilakukan oleh peserta tes dengan tujuan untuk mengukur suatu aspek tertentu dari peserta tes Poerwanti, 2008: 4-3. Tes dalam penelitian ini dilakukan peneliti dengan cara memberikan soal evaluasi pada setiap pertemuan untuk mendapatkan data kuantitatif berupa hasil belajar pada pembelajaran geometri. 3.6.3.2. Teknik non tes 3.6.3.2.1. Observasi Observasi adalah mengamati dengan suatu tujuan, dengan menggunakan berbagai teknik untuk merekam atau memberi kode pada apa yang diamati Poerwanti, 2008: 3-22. Sedangkan menurut Arikunto, dkk., 2010: 78 observasi merupakan kegiatan mengamati dan mencatat semua hal yang diperlukan dan terjadi selama pelaksanaan tindakan berlangsung. Jadi pelaksanaan pengamatan ini bersamaan dengan pelaksanaan penelitian tindakan kelas untuk mendapatkan data yang akurat. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambarkan keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Matematika dengan model kooperatif kepala bernomor terstruktur berbantuan media audio visual. 3.6.3.2.2. Dokumentasi Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variable yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, dan sebagainya Arikunto, 2010: 274. Dokumentasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui keterampilan guru dan aktivitas siswa selama pembelajaran, dan menganalisis data untuk mengambil kesimpulan dari data-data yang telah diperoleh. 3.6.3.2.3. Catatan lapangan Catatan lapangan merupakan salah satu cara melaporkan hasil observasi, refleksi, dan reaksi terhadap masalah-masalah kelas serta bersifat deskriptif Hopkins, 2011: 181. Deskripsi boleh mencakup referensi misalnya pelajaran yang lebih baik, perilaku kurang perhatian, kecerobohan yang tidak disadari oleh guru. Catatan lapangan ditulis oleh guru pengamat untuk menggambarkan keadaan saat pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif kepala bernomor terstruktur berbantuan media audio visual berlangsung.Catatan ini digunakan untuk merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan agar pembelajaran pada siklus selanjutnya dapat tercapai sesuai dengan tujuan penelitian.

3.7. TEKNIK ANALISIS DATA

Tehnik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kuantitatif dan data kualitatif.

3.7.1. Teknik Analisis Data Kuantitatif

Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif pembelajaran matematika, dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif dengan menentukan mean atau rerata. Adapun penyajian data kuantitatif dipaparkan dalam bentuk persentase adalah sebagai berikut. 3.7.1.1. Menentukan nilai berdasarkan skor teoritis yang dicapai siswa, dengan rumus: Keterangan: B = Skor yang diperoleh St = Skor maksimal Poerwanti, 2008 : 6.14-6.16 3.7.1.2. Menentukan persentase ketuntasan belajar klasikal, dengan rumus : Keterangan: P = persentase ketuntasan belajar klasikal Aqib, dkk., 2009: 41 3.7.1.3. Rumus untuk menghitung rerata kelas Hasil nilai rata-rata dengan menjumlahkan seluruh nilai yang diperoleh dibagi dengan jumlah siswa di kelas, yaitu dengan rumus: Skor = x 100 P = =