Dengan : ; Rata-rata hasil belajar siswa dengan menggunakan model cooperative
learning tipe STAD pada pembelajaran IPA siswa. ; Rata-rata hasil belajar siswa yang tidak menggunakan model cooperative
learning tipe STAD pada pembelajaran IPA siswa.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Hasil belajar siswa berupa aspek kognitif diketahui berdasarkan hasil tes pilihan ganda sebanyak 20 soal yang dilakukan sebelum dan sesudah
pembelajaran. Instrumen tes pilihan ganda ini sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya pada kelas V-I MI Al Wasliyah Jakarta, butir soal juga
telah diuji tingkat kesukarannya dan daya bedanya sehingga instrumen ini layak untuk digunakan dalam penelitian ini, adapun jumlah butir soal yang
valid sejumlah 20 soal berdasarkan perhitungan program anates. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di MI Al-Wasliyah Jakarta
pada kelas IV-1 dan IV-2 diperoleh data kelompok siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran STAD dan kelompok siswa yang
diajarkan dengan model pembelajaran konvensional presentasi dan ceramah setelah melakukan pretes dan postes tabel 4.1. Rekapitulasi hasil pretes dan
postes dari kelompok kontrol dan kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.1 Rekap Nilai Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol
1
Nilai Kelompok
Eksperimen Nilai
Kelompok Kontrol Pretes
Postes Pretes
Postes Tinggi
10,00 70,00
Tinggi 10,00
20,00 Rendah
45,00 95,00
Rendah 35,00
65,00 Rata-rata
25,50 83,33
Rata-rata 22,00
41,17 SD
7,80 7,35
SD 6,64
11,79
1. Deskripsi Data Nilai Kelompok Eksperimen Dari tabel 4.1 diperoleh nilai rata-rata skor pretes dan postes hasil
belajar mata pelajaran IPA materi Sumber Daya Alam, tingkat penguasaan
1
Lampiran 17 hal.125
konsep siswa sebelum pembelajaran sebesar 24,67, sedangkan setelah pembelajaran penguasaan konsep siswa mengalami kenaikan rata-rata
menjadi 87,17. Hal ini menunjukan bahwa peningkatan hasil belajar siswa secara langsung terlihat dari kenaikan rata-rata tersebut.
Tabel 4.2 Rekap Hasil Belajar IPA Kelompok Eksperimen
Data Pretes
Postes N
30 30
Rata-Rata 25,50
87,17 SD
7,80 5,67
2. Deskripsi Data Nilai Kelompok Kontrol Dari tabel 4.1. diperoleh nilai rata-rata skor pretes dan postes hasil
belajar pada mata pelajaran IPA materi Sumber Daya Alam, tingkat penguasaan materi sebelum pembelajaran rata-rata sebesar 22,00,
sedangkan setelah penguasaan materi siswa mengalami kenaikan rata-rata menjadi 41,17. Hal ini menunjukan bahwa peningkatan hasil belajar siswa
secara langsung terlihat dari kenaikan nilai rata-rata tersebut.
Tabel 4.3 Rekap Hasil Belajar IPA Kelompok Kontrol
Data Pretes
Postes N
30 30
Rata-Rata 22,00
41,17 SD
6,64 11,79
B. Pengujian Persyaratan Analisis Data
Sebelum dilakukan pengujian hipotesis, maka terlebih dahulu dilakukan pengujian prasyarat analisis berupa uji normalitas dan uji homogenitas.
1. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan sebagai uji prasyarat data sebelum
melakukan uji hipotesis statistik. Uji normalitas yaitu utnuk mengetahui sampel berdistribusi normal atau tidak, dengan syarat jika Chi-Kuadrat
hitung lebih kecil dari Chi-Kuadrat tabel maka sampel berdistribusi
