F. Instrumen Pengumpulan Data
1. Definisi Konseptual Penelitian
Yang dimaksud dengan revitalisasi manajemen perpustakaan dalam mengefektifkan pembelajaran adalah bagaimana peran perpustakaan
sekolah tersebut dapat memfasilitasi siswa dalam kegiatan pembelajaran agar siswa mampu mengikuti pelajaran dan dapat menunjukkannya salah
satunya melalui prestasi belajar. Kemudian, kontribusi perpustakaan yang mana mempunyai misi memfasilitasi pembelajaran siswa di sekolah yang
bersangkutan adalah dengan menjalankan teori dan prinsip-prinsip manajemen secara efektif dan efisien dalam penyelenggaraan perpustakaan
sekolah tersebut agar fungsi dan peran yang semestinya diemban oleh sebuah perpustakaan dapat terlihat dan dirasakan manfaatnya.
2. Definisi Operasional Penelitian
Revitalisasi manajemen
perpustakaan dalam
mengefektifkan pembelajaran adalah usaha kepala sekolah, pengelola perpustakaan dan
para guru untuk mendayagunakan perpustakaan sebagaimana perannya sebagai sarana penunjang pendidikan di sekolah. Oleh sebab itu,
perpustakaan dalam perannya memfasilitasi pembelajaran harus memiliki manajemen yang terorganisir dalam penyelenggaraannya.
Revitalisasi manajemen
perpustakaan dalam
mengefektifkan pembelajaran antara lain mencakup:
1. Usaha kepala sekolah, tenaga pengelola perpustakaan beserta para guru dalam menanamkan minat baca siswa dan memobilisasi siswa dalam
pemanfaatan perpustakaan sekolah. 2. Perencanaan kebutuhan, yaitu dengan cara penyediaanpengadaan
fasilitas dan koleksi perpustakaan 3. Pengorganisasian perpustakaan
4. Pengaturan staf atau tenaga pengelola perpustakaan
5. Kemampuan akademis dan kecakapan sosial siswa Untuk mewujudkan tujuan pendidikan, maka sekolah, atau dalam hal
ini kepala sekolah bersama tenaga pengelola perpustakaan dan tentu saja bekerjasama dengan para guru harus dapat melaksanakan manajemen yang
terorganisir dalam penyelenggaraan perpustakaan sekolah yang nantinya baik secara langsung maupun tidak langsung berpengaruh terhadap
kegiatan pembelajaran di sekolah.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan angket. Wawancara dilaksanakan terhadap beberapa pihak yang terkait
langsung dengan subyek penelitian. Sedangkan angket akan diisi oleh siswa sebagai pengunjung dan pengguna perpustakaan sekolah, yang mana tujuan
dari penyebaran angket ini adalah untuk memperoleh data mengenai penyelenggaraan perpustakaan sekolah terkait dengan perannya sebagai salah
satu sumber belajar di sekolah yang turut mendukung kegiatan pembelajaran dan tujuan pendidikan.
Angket ini terdiri dari pernyataan-pernyataan yang memiliki empat alternatif jawaban, yaitu sangat setuju SS, setuju S, tidak setuju TS, dan
sangat tidak setuju STS. Responden hanya akan diperkenankan untuk memilih salah satu dari empat alternatif jawaban yang tersedia sesuai dengan
pendapat atau keadaan sebenarnya. Angket yang akan disebarkan akan disusun berdasarkan indikator-indikator yang dapat dilihat pada tabel di bawah
ini:
Tabel 1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
Revitalisasi Manajemen Perpustakaan dalam Mengefektifkan Pembelajaran di SMA PGRI 56 Ciputat
Butir
No.
Variabel Dimensi
Indikator
+ -
Juml ah
1. Revitalisasi
Manajemen 1. Minat baca
siswa - Minat
baca siswa
1,2,3 3
Perpustakaan 2. Usaha
Kepsek, pustakawan
dan para guru 3. Perencanaan
kebutuhan 4. Pengorganisa
sian perpustakaan
5. Pengaturan
stafftenaga pengelola
perpustakaan - Keingintahua
n siswa akan pengetahuan
- Pemotivasian - Meningkatkan
kreatifitas siswa
- Fasilitas Perpustakaan
gedung, lokasi, situasi,
perabot dan
peralatan, dan kapasitas.
- Koleksi Perpustakaan
koleksi buku, nonbuku, dan
bahan pandang
dengar
- Pengaturan bukukoleksi
- Pelayanan perpustakaan
- Peraturan dan kedisiplinan
- Profesionalis me
- Pemberian layanan
kepada siswa 4
5,6,7 8
10, 12,
14, 15
16, 17,
18, 19
21 22
23, 24,25
27,28 9,
11, 13
20
26 1
3 1
7
5
1 1
3 1
2 2.
Efektifitas Pembelajaran
1. Kemampuan akademis
2. Kecakapan
sosial - Daya
serap terhadap
pelajaran - Prestasihasil
evaluasi - Tingkah laku
dan kebiasaan - Kepribadian
- Skill 29,
30,31 32,
33,34 35,36
37,38 39
40 3
3 2
2 2
H. Teknik Analisa Data
Dalam penelitian ini, analisis data yang dilakukan adalah analisis kualitatif yaitu, data yang telah dihimpun, diklasifikasikan kemudian dihubungkan
antara yang satu dengan yang lain, untuk kemudian dianalisis dan diambil hasil dari analisa kemudian dideskriptifkan sebagai suatu hasilkumpulan
bahan pemikiran. Sementara itu data yang diperoleh melalui angket akan dianalisa melalui
perhitungan frekuensi. Nilai-nilai yang diberi simbol skala perbandingan dari hasil penelitian, kemudian akan dideskriptifkan dalam bentuk kualitatif. Maka
penulis mendistribusikan nilai prosentase yang diperoleh dengan cara frekuensi dibagi dengan responden dikalikan dengan 100 , dengan rumus
sebagai berikut:
Keterangan : P
: Prosentase Jawaban f
: Frekuensi N
: Jumlah SiswaResponden 100 : Bilangan Tetap
f
P = x 100
BAB IV
HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Umum Sekolah
1. Letak Geografis dan Sejarah Berdiri
Kategori