adalah berhasil sehingga pengunjung merespon pelayanan yang diberikan
pustakawan baik dan pengunjung merasa puas.
Tabel 32 Kesigapan Petugas dalam Membantu
Pengunjung yang Kesulitan Mencari Buku No.
Alternatif Jawaban
f
Sangat Setuju
11 30.56
Setuju 17
47.22 Tidak Setuju
8 22.22
Sangat Tidak Setuju
28.
36 100
Tabel di atas menunjukkan 11 30.56 responden menyatakan sangat setuju
terhadap pernyataan bahwa petugas perpustakaan sekolah dengan senang hati
dan cekatansigap akan membantu
pengunjung bila mengalami kesulitan dalam mencari buku yang dibutuhkan. 17
47.22 responden memberi jawaban setuju, dan sisanya, 8 22.22
responden tidak setuju, dan ini berarti tidak ada responden yang menyatakan
diri sangat tidak setuju. Jika kita lihat dari jawaban yang ada
di SMA PGRI 56 Ciputat ini, petugas perpustakaan SMA PGRI 56 Ciputat
sudah dapat dikatakan profesional. Karena dari respon responden di atas,
dapat dilihat bahwa petugas dapat menjalankan tugasnya salah satunya
dengan membantu pengunjung saat kesulitan mencari referensi yang
dibutuhkan.
b. Efektifitas Pembelajaran 1
Kemampuan Akademis Tabel 33
Fasilitator bagi Teman-Teman No.
Alternatif Jawaban
F
Sangat Sering
Sering 3
8.33 Jarang
24 66.67
Tidak Pernah
9 25
29.
36 100
Dari pernyataan yang berbunyi “dalam pembelajaran di kelas, saya sering
ditunjuk oleh guru untuk menjadi mentorinstruktur seseorang yang
memfasilitasi belajar bagi teman-teman yang lain” hampir tidak ada responden
yang memberikan jawaban positif. Tidak ada satu responden pun yang
memberikan jawaban sangat sering, hanya ada 3 8.33 responden yang
menjawab sering, 24 66.67 responden
menjawab jarang, dan 9 25 responden lainnya tidak pernah.
Berdasarkan dari data di atas, maka dapat disimpulkan bahwa siswa SMA
PGRI 56 Ciputat belum terlatih untuk menjadi fasilitator bagi teman-temannya.
Mungkin dapat dijadikan salah satu masukan untuk para guru SMA PGRI 56
Ciputat bahwa melatih siswa untuk belajar mandiri salah satunya yaitu
dengan meminta salah satu siswa atau membentuk kelompok yang kemudian
memilih mentor dari salah satu anggotanya untuk menjadi fasilitator bagi
temannya yang lain adalah cara yang efektif untuk meningkatkan keberanian
dan daya pikir siswa. Kegiatan demikian pun merupakan salah satu metode belajar
yang direkomendasikan dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
KTSP.
Tabel 34 Kemudahan dalam Menerima dan Menyerap
Pelajaran di Sekolah No.
Alternatif Jawaban
f
Sangat Setuju
4 11.11
Setuju 17
47.22 Tidak Setuju
