Populasi dan Sampel Penelitian

pengumpulan data observasi tidak terbatas pada orang, melainkan juga pada objek-objek alam yang lainnya. 9 Selain itu, observasi biasanya digunakan untuk penelitian yang berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja, gejala-gejala alam, dan bila responden yang diamati tidak terlalu besar. 10 Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik pengumpulan data observasi, untuk mencatat serta mengingat pengamatan yang peneliti lakukan di kelas XI IPS 3. Selain itu, peneliti juga terlibat dalam kegiatan pembelajaran sebagai guru yang mengajar materi di kelas XI IPS 3. Dan dapat disimpulkan, bahwa peneliti melakukan kegiatan observasi berperanserta atau participant observation. Berikut ini merupakan kisi-kisi pedoman observasi yang peneliti gunakan untuk mengamati respon siswa terhadap penelitian yang peneliti lakukan di kelas XI IPS 3, sebagai berikut : Tabel 3.3 Kisi-kisi Pedoman Observasi Siswa No Kegiatan Aspek Penilaian Skor Ket 1 2 3 4 1 Kegiatan awal a. Siswa duduk dengan rapih dan siap menerima materi ajar yang akan guru sampaikan. b. Siswa mendengarkan serta memperhatikan nasihat dan motivasi yang diberikan oleh guru. c. Siswa mendengarkan penyampaian guru terkait dengan materi, indikator, serta tujuan yang ingin dicapai. 2 Kegiatan inti Eksplorasi a. Siswa menjawab pertanyaan guru terkait dengan pengetahuan tentang 9 Sugiyono, op.cit., h. 203. 10 Ibid. permainan bebentengan. b. Siswa menyambut dengan baik ketika guru memberitahu bahwa proses pembelajaran berlangsung dengan metode bebentengan. Elaborasi a. Siswa membagi kelas menjadi dua kelompok sesuai dengan arahan guru. b. Siswa bergabung dengan teman sekelompoknya. c. Siswa mendengarkan aturan serta langkah-langkah permainan bebentengan. d. Siswa memilih salah satu teman sekelompok untuk suit di depan e. Siswa mendengarkan soal yang guru bacakan f. Siswa Antusias dalam memilih teman dari kelompok lawan untuk mengerjakan soal yang dibacakan guru. g. Siswa berdiskusi dengan teman sekelompok untuk membicarakan strategi permainan. h. Siswa berdiskusi dalam menjawab pertanyaan yang dibacakan oleh guru. i. Siswa yang tidak bisa menjawab pertanyaan, mau dijadikan tawanan di depan kelas. j. Siswa bersama-sama dengan guru menghitung jumlah tawanan dari setiap kelompok k. Kelompok pemenang berdiskusi untuk melepaskan satu tawanan Konfirmasi a. Siswa bersama-sama guru menentukan kelompok pemenang permainan bebentengan b. Perwakilan kelompok mengumpulkan daftar nama anggota kelompok masing-masing.