Hasil Belajar Siswa a. Data Hasil Kognitif Data Hasil Pretest
                                                                                Berdasarkan  tabel  data  hasil  pretest  dan  postest  kelas  XI  IPS  3  di  atas, dapat  disimpulkan  bahwa  terdapat  peningkatan  hasil  belajar  pada  materi  jurnal
umum  akuntansi  perusahaan  jasa  dengan  menerapkan  metode  pembelajaran permainan tradisional bebentengan di kelas XI IPS 3.
Tabel 4.11 Nilai -Gain XI IPS 3 No
Pretest XI
Postest X2
Skor postes-skor pretes
Skor ideal-skor pretes
N-gain Kriteria
1 40
95 55
60 0.92
Tinggi 2
40 80
40 60
0.67 Sedang
3 45
80 35
55 0.64
Sedang 4
45 90
45 55
0.82 Tinggi
5 55
60 5
45 0.11
Rendah 6
75 90
15 25
0.60 Sedang
7 60
60 40
0.00 Rendah
8 60
85 25
40 0.63
Sedang 9
15 75
60 85
0.71 Tinggi
10 55
80 25
45 0.56
Sedang 11
70 95
25 30
0.83 Tinggi
12 60
90 30
40 0.75
Tinggi 13
40 75
35 60
0.58 Sedang
14 50
75 25
50 0.50
Sedang 15
50 75
25 50
0.50 Sedang
16 55
75 20
45 0.44
Sedang 17
35 75
40 65
0.62 Sedang
18 75
90 15
25 0.60
Sedang 19
45 75
30 55
0.55 Sedang
20 65
90 25
35 0.71
Tinggi 21
55 90
35 45
0.78 Tinggi
22 55
75 20
45 0.44
Sedang 23
40 85
45 60
0.75 Tinggi
24 25
90 65
75 0.87
Tinggi 25
45 65
20 55
0.36 Sedang
26 40
70 30
60 0.50
Sedang 27
25 90
65 75
0.87 Tinggi
28 20
75 55
80 0.69
Sedang 29
60 75
15 40
0.38 Sedang
30 70
75 5
30 0.17
Rendah 31
50 90
40 50
0.80 Tinggi
32 60
75 15
40 0.38
Sedang 33
75 90
15 25
0.60 Sedang
34 35
95 60
65 0.92
Tinggi 35
65 95
30 35
0.86 Tinggi
21.07524216
Berdasarkan data dari tabel di atas, rata-rata nilai gain kelas XI IPS 3 ialah 21,07.  Dan  dapat  disimpulkan  bahwa  nilai  gain  kelas  XI  IPS  3  tergolong  pada
kategori  tinggi,  dimana  21,07    0,7.  Selain  itu,  terdapat  13  orang  siswa  yang memiliki kategori nilai gain tinggi dengan total presentase 37,14 .  Terdapat 19
orang  siswa  yang  memiliki  kategori  nilai  gain  sedang  dengan  total  presentase 54,28  .    Dan  terdapat  3  orang  siswa  yang  memiliki  kategori  nilai  gain  rendah
dengan total presentase 8,57  . Hal  ini  semakin  menguatkan  kesimpulan  yang  sudah  dijelaskan  di  atas,
bahwa  terdapat  peningkatan  hasil  belajar  setelah  peneliti  menerapkan  metode permainan  tradisional  bebentengan  di  kelas  XI  IPS  3  dalam  materi  jurnal  umum
akuntansi perusahaan jasa.
                