Rumusan Tujuan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif

66 jasmani, minggu kedua dan minggu ketiga materi kebugaran jasmani. Pembelajaran ini diampu oleh satu guru pendidikan jasmani yang bernama Isbukhin Ramdlon Sukma, S.Or. Dalam pelaksanaannya, Bapak Isbukhin Ramdlon Sukma, S.Or. menjadi guru tunggal tanpa didampingi oleh guru pendamping bagi anak berkebutuhan khusus.

4. Deskripsi Perencanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani

Adaptif Pembelajaran yang ideal apabila beberapa komponen pembelajaran yang ada saling terkait satu sama lain. Sebelum kegiatan pembelajaran dilakukan tentu membutuhkan sebuah perencanaan tertulis maupun yang tidak tertulis. Perencanaan tersebut adalah sebagai usaha guru pendidikan jasmani menyiapkan pembelajaran agar dapat mencapai tujuan yang telah dimaksudkan. Tahapan yang dilakukan oleh guru pendidikan jasmani diantaranya adalah:

a. Rumusan Tujuan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif

Pendidikan jasmani adaptif yang dilaksanakan untuk anak tunagrahita di SD Negeri Bangunrejo 2 memiliki tujuan umum dan tujuan khusus. Berdasarkan wawancara yang dilakukan kepada guru pendidikan jasmani dan kepala sekolah. Tujuan umum dilaksanakannya pendidikan jasmani adaptif di sekolah ini diantaranya adalah: 1 Meningkatkan Kemampuan Motorik dan Psikomotorik 67 Motorik dan psikomotorik pada anak tunagrahita memang tidak mengalami masalah yang berat. Anak tunagrahita yang bersekolah di SD Negeri Bangunrejo 2 termasuk dalam kategori tunagrahita ringan, sehingga masih mampu mengikuti pembelajaran yang dilaksanakan disekolah walaupun mengalami kesulitan lamban belajar. Beberapa anak tunagrahita di SD Negeri Bangunrejo 2 memiliki kemampuan yang baik terutama pada kemampuan motorik kasar seperti berjalan, berlari, melompat, meloncat, merangkak, dan sebagainya. Namun ada pula beberapa anak yang masih belum baik dalam kemampuan tersebut yang bukan berarti mengalami ketidakmampuan hanya saja belum berkembang atau belum meningkat. Tujuan meningkatkan kemampuan motorik dan psikomotorik ini berhubungan dengan tujuan umum pendidikan jasmani adaptif yaitu meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan jasmani anak berkebutuhan khusus. Anak tidak hanya mengalami peningkatan dalam pertumbuhan saja. Tetapi juga harus seimbang dengan peningkatan perkembangan jasmaninya. Perkembangan jasmani ini berhubungan dengan kemampuan motorik dan psikomotorik. 68 2 Mengembangkan Kemampuan Gerak Anak Tunagrahita Tujuan yang dikemukakan oleh guru pendidikan jasmani SD Negeri Bangunrejo 2 berhubungan dengan tujuan dari pendidikan jasmani adaptif yaitu meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan jasmani anak berkebutuhan khusus. Dengan diberikan pendidikan jasmani adaptif, diharapkan anak tunagrahita dapat meningkatkan kemampuan geraknya ke arah yang lebih baik. Kemampuan gerak yang dimaksud adalah gerak dasar seperti berjalan, berlari, meloncat dan lain sebagainya. Selain kemampuan gerak dasar juga mengembangkan kemampuan gerak siswa seperti pada gerakan tidak berpindah tempat, kemampuan bergerak berpindah tempat, keseimbangan, kekuatan anggota gerak, kelentukan anggota gerak, kelincahan, kecepatan dan kelentukan. 3 Mengurangi Masalah pada Anggota Gerak Masalah pada anggota gerak yang dimaksud adalah seperti ketidakmampuan pada gerakan tidak berpindah tempat, ketidakmampuan bergerak berpindah tempat, keseimbangan, kelemahan anggota gerak, kurang kelentukan anggota gerak, kurang kelincahan, kurang kecepatan dan kurang kelenturan. Dengan materi program pendidikan jasmani adaptif dapat merangsang tubuh agar dapat lebih aktif, lebih mampu 69 mengalokasikan energi dalam kegiatan pembelajaran penjas. Dengan pembelajaran pendidikan jasmani adaptif diharapkan siswa yang mengalami gangguan atau masalah pada anggota gerak dapat dikurangi dan mengalami peningkatan kearah yang lebih baik. 4 Memenuhi Kebutuhan Siswa akan Kesehatan dan Kebugaran Fisik Tujuan dalam memenuhi kebutuhan kesehatan dan kebugaran berhubungan langsung dengan tujuan umum dari pendidikan jasmani adaptif yaitu memberikan kesempatan pada siswa mempelajari dan berpartisipasi dalam bermacam jenis olahraga dan aktivitas jasmani. Dengan diberikannya pendidikan jasmani adaptif, siswa dengan gangguan ketunagrahitaan tetap dapat memenuhi kebutuhan fisiknya karena diberikan kesempatan yang sama seperti siswa reguler pada umumnya.

b. Dasar Penyusunan Tujuan Pembelajaran Pendidikan Jasmani