163
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual
maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup:
Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang materi yang telah dilakukan diajarkan
Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan gerakan gerakan yang
dilakukan
H. Alat dan Sumber Belajar:
Buku Penjaskes kls. 5
Lapangan
Bola kecil
Kun
Tali lompat
Peluit
Stop watch
I. Penilaian:
Teknik Penilaian : Pengamatan dan tes tertulis
Prosedur Penilaian : Penilaian Proses dan penilaian Hasil
akhir belajar
Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Waktu penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Penilaian
Semangat belajar:
Cara berfikir,
bertindak, Kerjasama,
keaktifan Pengamatan Pertemuan
1 Uraian
Lembar Pengamatan
164
Pengetahuan dan
pemahaman. Tes praktek Akhir
Pelajaran Tes
ketrampilan Soal Ulangan
harian Praktikanlah
lompat tinggi tanpa alat
A
. PENILAIAN UNJUK KERJA PERMAINAN KEBUGARAN
ASPEK YANG DINILAI KUALITAS
GERAK
1 2
3 4
1. Praktikanlah kekuatan pada lengan dan telapak
tangan 2.
Praktikanlah kekuatan otot 3.
Praktikkanlah lompat tali perorangan dan beregu
4. Praktikkanlah lari bolak-balik dan zig-zag
JUMLAH RATA- RATA JUMLAH SKOR
B.
Lembar Pengamatan
No Nama Siswa
Aspek Yang Dinilai Kerjasama Keaktifan
Keberania 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 AFRELINO SATRIA
2
ANDHIKA ATMAJA
3
ARDIAN ROHMANSYAH
4 CHRISTINA ENJELI
165
5
DIAN LATIFAH
6 DODIX SETIAWAN
7 DWI SANTOSO
8
DYAH AYU C
9 FRENDRASCO AFNOD
10 HANIF HAMDANI
11
JIHAN KAMILA
12 LINGGAR TUGA
13
MAFRIEZA HARI
14 M. ALIF RIZKY
15 NICO VERDIAN
16
NUR ADI SAPUTRO
17 REGA NUGRAHA
18 RISTIFA NUR SALMA
19
VIRA NURISNAINY
C. Penilaian produk hasil diskusi Aspek
Penilaian Rubrik PenilaianKriteria
Skor
KERJASAMA Jika siswa melakukan kerjasama untuk
memecahkan masalah tanpa bimbingan Jika siswa melakukan kerjasama untuk
memecahkan masalah dengan bimbingan guru
Jika siswa melakukan kerjasama untuk memecahkan masalah dengan paksaan
guru Jika siswa pasif
4
3
2
166
1
KEAKTIFAN Jika siswa aktif melaksanakan tugas
tanpa perintah guru Jika siswa aktif melakukan tugas dengan
perintah guru Jika siswa aktif melaksanakan tugas
semaunya sendiri Jika siswa pasif
4
3 2
1
KEBERANIAN Jika siswa mengajukan pendapat tanpa
perintah guru Jika siswa menhajkan pendapat dengan
perintah guru Jika sisewa mengajukan pendapat
dengan dorongan teman Jika siswa pasif
4 3
2 1
167
D. LEMBAR PENILAIAN No
