28
c. Teknik Memodifikasi Aktivitas Belajar
Aktivitas belajar untuk anak berkebutuhan khusus tidak dapat lepas dari modifikasi. Tujuan dari modifikasi belajar adalah
agar tercipta suasana belajar yang kondusif dan membangkitkan semangat dan partisipasi aktif dari siswa dalam proses belajar
mengajar. Menurut Beltasar Tarigan 2008: 106 teknik modifikasi aktivitas belajar terdiri dari pengaturan posisi dan waktu
berpartisipasi serta memodifikasi peralatan dan pengaturan. Penjelasannya adalah sebagai berikut:
1 Pengaturan Posisi dan Waktu Berpartipasi
Teknik pengaturan posisi dan waktu berpartisipasi ini maksudnya
adalah memberikan
kesempatan kepada
kesempatan kepada siswa secara adil unutk berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran. Selain itu, juga dilakukan
pembatasan terhadap waktu partisipasi dalam alokasi waktu yang terbatas. Supaya waktu yang singkat dapat merata, guru
penjas dapat dibantu oleh guru pendamping.
2 Memodifikasi Peralatan dan Pengaturan
Menurut Beltasar Tarigan 2008: 109 ada beberapa contoh modifikasi peralatan yang sangat mudah dan dapat
diterapkan oleh guru penjas adaptif, diantaranya adalah: a
Menggunakan perlatan atau benda-benda apa saja yang warnanya cerah, untuk anak-anak yang
terganggu kesehatannya b
Menurunkan ketinggiannya
29
c Menggunakan alat yang lebih pendek atau panjang
sesuai kebutuhan siswa yang mengalami cacat fisik d
Menggunakan alat atau benda yang lebih ringan e
Menggunakan benda-benda yang diberi pegas atau benda-benda yang tidak bergerakberpindah untuk
latihan menendang, memukul dan lainnya f
Menggunakan isyarat suara, bunyi-bunyian pada benda yang dipakai pada pembelajaran penjas
g Memanfaatkan dan menggunakan peralatan yang
sifatnya membantu kelancaran kegiatan pembelajaran penjas
Anak tungrahita juga membutuhkan modifikasi pada perlatan dan pengaturan seperti penggunaan alat atau benda yang
warnanya cerah, menurunkan ketinggian, alat yang dibuat lebih pendek atau panjang, menggunakan alat yang lebih ringan dan
menggunakan alat yang sifatnya membantu kelancaran kegiatan pembelajaran.
5. Pengelolaan Proses Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani Adaptif
Kategori