penelitian, teori yang digunakan untuk merumuskan hipotesis, jenis dan jumlah hipotesis, dan teknik analisis statistik yang akan digunakan.
1. Paradigma Kelompok Eksperimen
2. Paradigma Kelompok Kontrol ,
C. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Pengukuran Sebelum Eksperimen
Sebelum penelitian dilakukan pretes berupa tes kemampuan membaca teks eksplanasi terhadap kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pretes ini
dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam membaca teks eksplanasi. Pretes dilakukan untuk menyamakan kemampuan awal yang dimiliki
sampel. Skor pretes masing-masing kelompok kemudian dilakukan uji normalitas, uji homogenitas dan uji-t menggunakan bantuan komputer SPSS versi 16.00.
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui normalitas sebaran data dalam penelitian. Uji homogenitas dilakukan untuk memastikan bahwa sampel dalam
penelitian diambil dari populasi yang memiliki varian sama. Uji-t data pretes dailakukan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara kedua
Tingkat pemahaman teks
eksplanasi Strategi
DRTA Kelompok
Eksperimen
Tingkat pemahaman teks
eksplanasi Kelompok
Kontrol Strategi
konvensional
kelompok sampel penelitian. Dengan demikian, kedua kelompok berangkat dari titik tolak yang sama.
2. Pelaksanaan Eksperimen
Setelah dilaksanakan pretes dan terbukti memiliki kemampuan yang sama maka selanjutnya pada kelompok eksperimen diberikan perlakuan untuk
mengetahui peningkatan kemampuan membaca teks eksplanasi pada siswa. Peran peneliti sabagai manipulator dan pengamat. Siswa sebagai sasaran manipulasi.
a. Kelompok Eksperimen Kelompok eksperimen merupakan kelompok yang diberi perlakuan
dengan strategi Directed Reading - Thinking Activity DRTA. Perlakuan dilakukan sebanyak tiga kali dengan menggunakan strategi Directed
Reading - Thinking Activity DRTA pada kelompok eksperimen. Langkah- langkah pembelajaran membaca pemahaman teks eksplanasi dengan strategi
Directed Reading - Thinking Activity DRTA dijelaskan pada bab 2. b. Kelompok Kontrol
Kelompok kontrol adalah kelompok yang diberikan pembelajaran membaca teks eksplanasi menggunakan strategi konvensional. Langkah-
langkah pembelajaran membaca pemahaman teks eksplanasi di kelas kontrol adalah sebagai berikut 1 siswa diberikan teks eksplanasi oleh guru,
2 siswa secara kelompok membaca teks eksplanasi yang dibagikan oleh guru, 3 siswa secara kelompok diberi tugas untuk menentukan isi, struktur
dan unsur kebahasaan dari teks eksplanasi yang telah dibaca, 4 guru memberikan penjelasan mengenai pengertian, struktur dan unsur
kebahasaan dari teks eksplanasi, 5 siswa dan guru menyimpulkan inti
pembelajaran, menentukan tindakan bagaimana cara mengatasi apabila peristiwa tersebut terjadi.
3. Pengukuran Sesudah Eksperimen
