E. Media Pembelajaran
Model : Teks eksplanasi
Gambar dan video : Tentang bencana alam
F. Materi Pembelajaran
1. Definisi teks eksplanasi 2. Struktur teks eksplanasi
3. Ciri teks eksplanasi 4. Berbagai contoh teks eksplanasi
terlampir
G. Sumber belajar
1. Internet dan surat kabar 2. Contoh teks eksplanasi
3. Zabadi, Fairul dkk. 2013. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan: Buku Guru
Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Zabadi, Fairul dkk. 2013. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan: Buku Peserta
didik Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 5. Pardiyono. 200. Pasti Bisa Teaching Genre-Based Wrinting. Yogyakarta: Andi
6. Knapp, Peter, and Watkins, Megan. 2005. Genre, Teks, Grammar: Technologies for Teaching and Assesing Writing. Sydney: Univesity of New South Wales Press
Ltd
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
a Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
b Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
c Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
d Untuk menarik minat, dan menggugah kesadaran siswa agar mengetahui peristiwa alam di sekitar,guru bertanya tentang peristiwa alam yang pernah
dibaca siswa. e Siswa menjawab dengan menghargai serta rasa syukur terhadap terjadinya
fenomena alam atas pemberian Tuhan.
2. Kegitan Inti 60 menit Pertemuan pertama
Mengamati a Guru memberitahukan kepada siswa mengenai tema dan subtema yang telah
dipersiapkan
b Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran dengan strategi Directed Reading Thinking Activity DRTA yang akan diterapkan dalam pembelajaran
membaca pemahaman teks eksplanasi. c Guru memberikan latihan guna mengetahui pemahaman siswa mengenai
materi pembelajaran teks eksplanasi hakikat dan stuktur teks d Guru memberikan lembar prediksi dan teks eksplanasi kepada siswa, serta
membagi kelas dalam beberapa kelompok e Guru menuliskan judul teks di papan tulis dan gambar mengenai subtema yang
akan dibahas f Siswa mengamati judul dan gambar yang disajikan oleh guru.
g Siswa memprediksi proses terjadinya fenomena dari judul dan gambar yang disajikan
Menanya
a Guru mengajukan pertanyaan seperti berikut: apa yang kamu pikirkan tentang cerita dengan judul ini, apa yang kamu pikirkan tentang peristiwa dalam teks
ini? b Siswa menuliskan prediksinya yang pertama dalam lembar prediksi yang telah
diberikan c Guru mengarahkan siswa untuk membaca bagian pertama dari teks.
d Setelah siswa membaca bagian pertama, siswa menutup teks yang mereka baca. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut untuk memandu siswa:
apakah Anda benar? Apa yang Anda pikirkan sekarang, dan menurut Anda apa yang selanjutnya akan terjadi?
e Siswa mengisi lembar verifikasi prediksi dengan memberikan tanda centang di bawah kategori lembar prediksi pada prediksi pertama dan menuliskan
prediksinya kembali setelah membaca teks bagian pertama f Siswa melanjutkan kegiatan membaca pada bagian kedua.
g Setelah siswa membaca bagian kedua, siswa menutup teks yang mereka baca. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut untuk memandu siswa:
apakah Anda benar? Apa yang Anda pikirkan sekarang, dan menurut Anda apa yang selanjutnya akan terjadi?
h Siswa mengisi lembar verifikasi prediksi dengan memberikan tanda centang di bawah kategori lembar prediksi pada prediksi kedua dan menuliskan
prediksinya kembali setelah membaca teks bagian kedua i Siswa melanjutkan kegiatan membaca pada bagian seterusnya dengan
mengulangi langkah d, e, f sampai teks selesai. j Seusai memberikan prediksi siswa mengerjakan soal yang diberikan guru.
Mengeksplorasi
a Siswa secara berkelompok menjawab pertanyaan mengenai teks dengan penuh tanggung jawab dan percaya diri.
Kategori