Hujan asam adalah hujan yang memiliki kadar keasaman dibawah 5,6 pH dibawah

CD c. Angin Puting Beliung adalah kolom udara yang berputar kencang yang membentuk hubungan antara awan cumulonimbus dengan permukaan tanah biasanya menimbulkan banyak kerugian. d. Munculnya angin puting beliung menimbulkan kerugian moril dan material. Contoh dari kerugian moril dimana banyak trauma dari korban karena kehilangan sanak saudara maupun harta benda. Bacalah teks eksplanasi berikut ini untuk menjawab soal nomor 25 - 31 Terjadinya Hujan Asam Hujan asam adalah hujan yang memiliki kadar keasaman dibawah 5,6 pH dibawah 5,6, perlu diketahui bahwa hujan secara alami memiliki pH 6 atau sedikit di bawahnya. Peristiwa ini terjadinya dikarenakan banyaknya zat belerang sulfur yang ada di atmosfer yang merupakan gas yang dihasilkan dari pembakaran bahan bakar fosil yang ada di bumi. Ada dua proses terjadinya hujan asam. Secara ilmiah hujan asam disebabkan oleh aktivitas gunung berapi dan proses-proses biokimia yang terjadi di bumi. Tapi saat ini terjadinya hujan asam lebih banyak dikarenakan oleh campur tangan manusia. Asap-asap pabrik dan gas nitrogen oksida yang dihasilkan dari banyaknya kendaraan bermotor yang digunakan manusia berkumpul menjadi satu dan bereaksi dengan uap air yang ada di udara. Proses reaksi ini menghasilkan asam sulfat, dan asam nitrat yang berkondensasi membentuk awan yang menjadikannya hujan asam. Peristiwa alam ini apabila terjadi secara terus menerus akan berdampak besar terhadap kelestarian kehidupan dibumi. Beberapa dampak dari hujan asam antara lain rusaknya sarana dan prasarana di bumi, menghambatnya perkembangbiakan hewan-hewan laut, mematikan berbagai jenis ikan, dan parahnya dapat menjadi racun bagi manusia. Jadi marilah kita jaga bumi kita dengan mengurangi penggunaan kendaraan bermotor. Sunting dari http:ipemanasanglobal.blogspot.com

25. Hujan asam adalah hujan yang memiliki kadar keasaman dibawah 5,6 pH dibawah

5,6, perlu diketahui bahwa hujan secara alami memiliki pH 6 atau sedikit di bawahnya. Kata yang dicetak tebal dalam kutipan di atas tergolong ke dalam jenis kata ... a. Sifat b. Ganti c. Benda d. Kopula 26. Yang dimaksud dengan kondensasi adalah ... a. Perubahan wujud benda dari padat menjadi cair b. Perubahan wujud benda dari padat menjadi gas c. Perubahan wujud benda dari cair menjadi padat d. Perubahan wujud benda dari gas menjadi cair 27. Kalimat dibawah ini yang termasuk ke dalam deretan penjelas, kecuali ... EF a. Secara ilmiah hujan asam disebabkan oleh aktivitas gunung berapi dan proses-proses biokimia yang terjadi di bumi. b. Hujan asam adalah hujan yang memiliki kadar keasaman dibawah 5,6 pH dibawah 5,6, perlu diketahui bahwa hujan secara alami memiliki pH 6 atau sedikit di bawahnya. c. Hujan asam lebih banyak dikarenakan oleh campur tangan manusia selain disebabkan oleh aktivitas gunung berapi.. d. Berkumpulnya asap pabrik dan gas nitrogen dengan uap air akan menghasilkan asam sulfat, asam nitrit dan asam nitrat yang berkondensasi membentuk awan yang menjadikannya hujan asam.

28. Proses reaksi ini menghasilkan asam sulfat, asam nitrit dan asam nitrat yang

Dokumen yang terkait

The effectiveness of directed reading activity towards students’ reading skill of descriptive text: an experimental study at the seventh grade student of MTs Al-Ihsan Pamulang, Tangerang Selatan.

0 2 122

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI STRATEGI DIRECTED READING ACTIVITY Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Melalui Strategi Directed Reading Activity (DRA) Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Paseh Kecamatan Banjarmangu Kabupaten Banjarn

0 0 17

PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINGKING ACTIVITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMANDALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN KEBAROSAN.

0 2 41

PENERAPAN METODE DRTA (DIRECTED READING THINGKING ACTIVITY) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 2 SUNTENJAYA KABUPATEN BANDUNG BARAT.

0 0 39

KEEFEKTIFAN STRATEGI DIRECTED READING THINGKING ACTIVITY AND STUDENT QUESTION (DRTA+SQ) DALAM MEMBACA PEMAHAMAN NARASI SUGESTIF PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO.

0 1 172

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

1 1 228

KEEFEKTIFAN STRATEGI PURPOSE, OVERVIEW, INTERPRET, NOTE, TEST DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

0 7 207

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 0 223

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) PADA KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BIOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 JETIS BANTUL

0 0 9

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE DIRECTED READING ACTIVITY (DRA) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA CEPAT SISWA KELAS VIII SMP N 9 PURWOKERTO 2015-2016

0 0 13