65
berkonsentrasi. Tingkat keseriusan siswa dalam mengikuti pelajaran dari awal sampai akhir pembelajaran ada 40 siswa. Hanya 7 siswa saja yang masih belum
bisa berkonsentrasi. Berdasarkan hasil observasi siklus II peneliti dan observer menyimpulkan bahwa aktifitas siswa selama mengikuti pembelajaran dinyatakan
berhasil karena sudah memenuhi target yang ingin dicapai.
4.1.3.3 Hasil Performansi Guru Siklus II
Performansi guru pada siklus II dinilai dengan menggunakan Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG. Alat Penilaian Kemampuan Guru yang
digunakan ada dua yaitu Alat Penilaian Kemampuan Guru dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran APKG 1 dan Alat Penilaian Kemampuan Guru dalam
pelaksanaan pembelajaran APKG 2. Hasil penilaian performansi guru dalam penyusunan RPP siklus II dapat dibaca pada lampiran 23, dan rekapitulasi
performansi guru dalam penyusunan RPP dapat dibaca pada tabel 4.6. Tabel 4.6. Rekapitulasi Penilaian Kemampuan Guru dalam Penyusunan RPP
Siklus II
No Indikator Skor
Perolehan Nilai
1 Merumuskan kompetensi dasar indicator
3,5 3,3
x 100 4
= 82,5 2
Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran dan sumber pembelajaran
3,3 3
Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3,2
4 Merancang pengelolaan
kelas 3
5 Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan
alat penilaian 3,5
6 Tampilan dokumen rencana pembelajaran
3,5 Jumlah 20
Rata-rata 3,3
66
Berdasarkan tabel 4.6 menunjukan kemampuan guru dalam merancang pembelajaran rata-rata sebesar 3.3. Nilai performansi guru dalam merancang RPP
sebesar 82,5 dan berkategori AB baik sekali. Melihat penilaian kemampuan guru dalam merancang rencana pembelajaran sudah memenuhi indikator yang ingin
dicapai, maka peneliti dan observer menyimpulkan bahwa kemampuan guru dalam merancang rencana pelaksanaan pembelajaran sudah berhasil.
Rata-rata kemampuan guru dalam pelaksanaan pembelajaran adalah 2,9. Melihat indikator keberhasilan yang dicapai, maka peneliti dan kolabolator
menyimpulkan bahwa kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran dapat dikatakan berhasil, karena sudah memenuhi target yang diinginkan. Penilaian
performansi guru dalam pelaksanaan pembelajaran dapat dibaca pada tabel 4.7. Hasil PKG II dalam pelaksanaan pembelajaran siklus II selengkapnya dapat
dibaca pada lampiran 25 dan 26. Tabel 4.7. Rekapitulasi Hasil Penilaian Performansi Guru dalam Pelaksanaan
Pembelajaran Siklus II
No Indikator Skor Perolehan pada Siklus II
Nilai Pertemuan 1
Pertemuan 2 1
Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran
2,5 3,3 2,9
x 100 4
= 72,5 2 Melaksanakan
kegiatan pembelajaran
2,7 3,2
3 Mengelola interaksi kelas
2,8 3,2
4 Bersikap terbuka dan luwes serta
membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar
2,8 3 5
Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata
pelajaran Bahasa Indonesia 2,4 3,2
6 Melaksanakan evaluasi proses dan
hasil belajar 3 3
7 Kesan umum kinerja guru calon guru
2,8 3
Jumlah 19 21,9
Rata-rata 2,7 3,1
67
Hasil penilaian performansi guru dalam merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran APKG 1 menulis pengumuman siklus II sebesar 82,5 dan
performansi guru dalam merancang RPP berkriteria AB. Nilai performansi guru dalam pelaksanaan pembelajaran menulis pengumuman pada siklus II sebesar
72,5 dan performansi guru dalam pelaksanaan pembelelajaran berkriteria B. Hasil akhir performansi pada siklus II sebesar 75 dan berkriteria B. Indikator
keberhasilan performansi guru pada penelitian ini sebesar minimal 71 dan berkategori B.
4.1.3.4 Refleksi Siklus II
