40
3.7 Instrumen Penelitian
Instrumen merupakan alat pengumpul data yang digunakan peneliti dalam memperoleh data. Instrumen dalam penelitian berupa tes dan non tes. Instrumen
tes berupa tes menulis pengumuman dan istrumen non tes berupa observasi, wawancara, dan penilaian performansi guru. Instrumen non tes digunakan untuk
memperoleh data tentang perubahan perilaku siswa, performansi guru dalam mengajar, dan pendapat atau tanggapan siswa tentang proses pembelajaran
menulis pengumuman. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri atas instrumen tes dan instrumen non tes. Uraian selengkapnya sebagai berikut.
3.7.1 Instrumen Tes
Menurut Rasyid 2009:11 tes merupakan sejumlah pertanyaan yang membutuhkan jawaban, atau sejumlah pernyataan yang harus diberikan tanggapan
dengan tujuan mengukur tingkat kemempuan seseorang. Tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes menulis pengumuman. Ada lima aspek yang
dijadikan objek penilaian. Kelima aspek tersebut yaitu: 1 isi gagasan yang dikemukakan, 2 organisasi isi, 3 tata bahasa, 4 ejaan, dan 4 tanda baca. Soal
tes siklus I yang dikerjakan siswa adalah “Buatlah sebuah pengumuman tentang kegiatan pentas seni untuk memperingati HUT SDN 01 Peguyangan yang ke-30.
Pelaksanaan pada hari Sabtu tanggal 22 maret 2011 pukul 09.00 WIB di halaman SDN 01 Peguyangan. Sehubungan dengan kegiatan itu setiap kelas mengirimkan
wakilnya, dan mendaftakan diri pada ketua kelas. Pengumuman ini dibuat oleh Dino Susanto selaku panitia tanggal 12 Maret 2012”.
41
Soal tes pada siklus II adalah “Buatlah sebuah pengumuman tentang lomba baca puisi untuk siswa SDN 01 Peguyangan. Pelaksanaan pada hari Sabtu tanggal
28 April 2012 mulai pukul 09.00 WIB sampai dengan selesai di halaman SDN 01 Peguyangan. Syarat mengikuti lomba adalah puisi hasil karya sendiri dan puisi
bertemakan kemerdekaan. Bagi siswa yang berminat dapa menghubungi Bapak Agus Setyanto. Pendaftaran paling lambat tanggal 25 April 2012. Pengumuman
ini dibuat oleh bapak Agus Setyanto dan ditandatangani oleh kepala sekolah SD Negeri 01 Peguyangan Ibu Sri Widiyanti, S.Pd.”. Aspek yang dinilai dan skor
penilaian dapat dilihat pada tabel 3.1. Tabel 3.1. Aspek Penilaian Menulis Pengumuman
Keterangan aspek yang dinilai dan skor penilaian tiap aspek menulis pengumuman dapat dijelaskan sebagai berikut:
1 Isi gagasan yang dikemukakan a Jika isi gagasan sesuai dengan tema=21-30
b Jika isi gagasan kurang sesuai dengan tema= 11-20 c Jika isi gagasan tidak sesuai dengan tema= 1-10
2 Organisasi isi No Nama
Siswa Aspek Yang Dinilai
Jumlah Skor 1 2 3 4 5
1 2
3 4
5 6
42
1 Jika organisasi kalimat satu dengan lainnya saling berkaitan= 21-25 2 Jika organisasi kalimat satu dengan lainnya kurang berkaitan= 11-20
3 Jika organisasi kalimat satu dengan lainnya tidak berkaitan= 1-10 3 Tata bahasa
1 Jika pemilihan kata sesuai dengan tema= 16-20 2 Jika pemilihan kata kurang sesuai dengan tema= 6-15
3 Jika pemilihan kata tidak sesuai dengan tema= 1-5 4 Ejaan
1 Jika ejaan yang digunakan sudah tepat= 11-15 2 Jika ejaan yang digunakan kurang tepat= 6-10
3 Jika ejaan yang digunakantidak tepat= 1-5 5 Tanda baca
1 Jika tanda baca yang digunakan benar= 8-10 2 Jika tanda baca yang digunakan sedikit salah= 4-7
3 Jika tanda baca yang digunakan banyak salah= 1-3 Berdasarkan aspek-aspek penilaian di atas, skor maksimal untuk
keseluruhan aspek adalah 100. Nilai akhir tes tersebut adalah jumlah skor yang diperoleh siswa dibagi skor maksimal dikali 100. Berikut adalah rumus untuk
menghitung nilai akhir siswa. Skor yang diperoleh
Nilai akhir = x 100
Skor maksimal Hasil Penilaian terhadap aspek-aspek menulis pengumuman di atas dapat
dikategorikan dalam tabel 3.2.
43
Tabel 3.2. Kategori Keberhasilan Siswa.
3.7.2 Instrumen Nontes
Kategori