43
Tabel 3.2. Kategori Keberhasilan Siswa.
3.7.2 Instrumen Nontes
Instrumen Nontes dibuat peneliti pada siklus I dan Siklus II. Instrumen nontes yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar observasi siswa dan
lembar Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG. Lembar Alat Penilaian Kemampuan Guru APKG yang digunakan dalam penelitian peningkatan hasil
menulis pengumuman melalui media cetak pada siswa kelas IV SD Negeri 01 Peguyangan ada dua macam. Pertama, Lembar Alat Penilaian Kemampuan Guru
dalam merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. APKG 1 digunakan untuk menilai performansi guru dalam merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP. Kedua Lembar Alat Penilaian Kemampuan Guru dalam pelaksanaan pembelajaran. APKG 2 digunakan untuk menilai performansi guru dalam
pelaksanaan pembelajaran. Uraian selengkapnya sebagai berikut.
3.7.2.1 Pedoman Observasi atau pengamatan
Lembar observasi digunakan untuk menilai aktivitas siswa selama mengikuti pembelajaran menulis pengumuman. Aspek yang diamati dalam
observasi ini lebih ditekankan pada aktivitas siswa selama mengikuti No Kategori
Rentang Nilai
1 Baik sekali
91-100 2 Baik
81-90 3 Cukup
70-80 4 Kurang
51-69 5 Kurang
sekali 0-50
44
pembelajaran. Aspek-aspek yang diamati pada kegiatan observasi antara lain: 1 perhatian siswa saat mendengarkan materi yang disampaiakan guru, 2 keaktifan
siswa bertanya dan menjawab pertanyaan, 3 kerja sama siswa saat bekerja kelompok, 4 keberanian siswa dalam mempresentasikan hasil kerja, 5
ketekunan siswa dalam menyelesaikan tugas, dan 6 keseriusan siswa dalam mengikuti pembelajaran.
Berdasarkan aspek-aspek aktivitas siswa, diskriptor atau aspek penilaian yang diperoleh siswa dapat dilihat pada tabel 3.3.
Tabel 3.3 Contoh Pengisian Lembar Observasi
Keterangan: 1 = Perhatian siswa terhadap penjelasan materi yang disampaikan guru,
indikatornya siswa fokus terhadap materi yang disampaikan guru. 2 = Keaktifan siswa dalam bertanya dan menjawab pertanyaan, indikatornya
bahwa siswa berani bertanya tentang materi yang diberikan dan siswa mau menjawab pertanyaan yang guru berikan.
3 = Kerjasama siswa pada saat bekerja kelompok, indikatornya siswa mau bekerja sama dengan setiap anggota kelompok belajar.
4 = Keberanian siswa dalam mempresentasikan hasil kerja, indikatornya siswa No
Nama Siswa Aspek yang Diamati
Jumlah NA 1 2 3 4 5 6
1 Dedi Yusuf
√ √
√ √
√ √ 6 4 2 Lulu
Dwiyanti √
√ √
√ √ 5 4 3 Moh.
Bambang √
√ √ 3 2
4 Moh. Wiranto
√ 1 1
45
mau maju kedepan untuk mempresetasikan hasil kerja siswa. 5 = Ketekunan siswa dalam menyelesaikan tugas, indikatornya siswa dengan
tekun dalam menyelesaikan tugas. 6 = Keseriusan siswa dalam mengikuti pembelajaran, indikatornya siswa
fokus sampai akhir pembelajaran. Berdasarkan lembar observasi di atas, maka skor maksimal yang diperoleh
siswa adalah 6. Nilai akhir yang diperoleh siswa maksimal 5. Kriteria aktivitas siswa dapat dilihat pada tabel 3.4.
Tabel 3.4. Kriteria Aktivitas Siswa Kelas IV
3.7.2.2 Pedoman Penilaian Kemampuan Guru
Kategori