17
b. untuk kelompok besar peserta lebih dari 15 dapat digunakan metode ceramah dan seminar
c. untuk kelompok kecil peserta kurang dari 15 dapat digunakan metode diskusi kelompok, curah pendapat, memainkan peran, dan lain-lain Notoatmodjo,
2007 Metode pendidikan kelompok harus memperhatikan apakah kelompok itu
besar atau kecil, karena metodenya akan lain. Efektifitas metodenya pun akan tergantung pada besarnya
1. Kelompok Besar
a. Ceramah. Metode yang cocok untuk sasaran yang berpendidikan tinggi maupun rendah. Ceramah cenderung interaktif yaitu melibatkan peserta
melalui adanya tanggapan balik atau perbandingan dengan pendapat dan pengalaman peserta
b. Seminar. Hanya cocok untuk sasaran kelompok besar dengan pendidikan menengah ke atas. Seminar adalah suatu penyajian dari satu ahli atau
beberapa ahli tentang suatu topik yang dianggap penting dan biasanya dianggap hangat dimasyarakat.
2. Kelompok Kecil
a. Diskusi kelompok. Pembahasan suatu topik dengan cara tukar pikiran antara dua orang atau lebih, dalam kelompok-kelompok kecil, yang
direncanakan untuk mencapai tujuan tertentu Fitriani, 2011. Metode ceramah akan berhasil bila penceramah dapat mempersiapkan
diri dengan mempelajari materi menurut sistematika yang baik dan
18
mempersiapkan alat-alat bantu pengajaran. Metode edukasi kesehatan lainnya yang dapat dipakai adalah metode Cara Belajar Insan Aktif. Metode ini
dilaksanakan dalam bentuk kelompok kecil yaitu 6-8 orang, yang melakukan diskusi intensif berbasis masalah. Metode CBIA dapat meningkatkan pengetahuan
responden setelah 1 bulan pemberian edukasi mengenai kanker serviks dan papsmear jika dibandingkan dengan edukasi dengan metode seminar
Anggayasta, 2010 Upaya meningkatkan tindakan diperlukan faktor pendukung atau kondisi
yang memungkinkan, antara lain fasilitas dan dukungan support Maulana, 2009. Salah satu faktor pendukungnya adalah peningkatan pengetahuan dan
sikap sehingga upaya-upaya untuk meningkatkan pengetahuan dan sikap berbanding lurus dengan peningkatan tindakan responden seperti halnya metode
CBIA. CBIA adalah metode yang lebih mengacu pada keaktifan responden
dalam mencari informasi. CBIA selain dapat meningkatkan pengetahuan juga dapat meningkatkan sikap dan tindakan responden. CBIA berhasil sebagai metode
yang efektif dalam meningkatkan pengetahuan, sikap, dan tindakan responden mengenai DM dalam kurun waktu 6 bulan Hartayu, 2010
E. Diabetes Melitus
