29
E. Subyek Penelitian
Kriteria inklusi adalah guru dan karyawan pria dengan kisaran usia 26 – 45 tahun di SMKN 2 Depok yang tidak memiliki latar belakang pendidikan
kesehatan, bisa membaca dan menulis, bersedia mengikuti kegiatan selama periode penelitian, bersedia mengisi dan mengembalikan kuisioner saat edukasi.
Kriteria eksklusi adalah guru dan karyawan di SMK 2 Depok yang mengisi kuesioner dengan tidak lengkap dan mengikuti komunitas penyandang
DM.
F. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMKN 2 Depok yang terletak di Kelurahan Mrican, Desa Caturtunggal, Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Yogyakarta.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner. Sebagai bentuk kesediaan responden mengikuti penelitian disertakan juga lembar
kesediaan responden yang diberikan kepada responden bersamaan dengan kuesioner. Kuesioner yang digunakan terdiri dari 4 bagian yaitu :
1. Bagian pertama
Mencakup keterangan-keterangan demografi dari responden berupa isian. Informasi demografi yang ada dalam kuesioner meliputi nama responden, usia
dan tanggal lahir responden, alamat tempat tinggal responden, berat badan
30
responden, tinggi badan responden, pendidikan terakhir responden, keterangan menderita atau tidak menderita Diabetes mellitus, serta pekerjaan dari responden.
2. Bagian kedua
Bagian ini berisi mengenai pernyataan informatif yang berhubungan dengan pengetahuan responden mengenai DM. Kuesioner bagian ini terdiri dari
pernyataan yang berisi “ya” dan “tidak” sebanyak 14 pernyataan dan terbagi menjadi 7 pernyataan favourable dan 7 pernyataan unfavourable. Pokok bahasan
nya meliputi definisi, terapipengobatan, tanda dan gejala, komplikasi, diet penderita DM, olahraga, informasi DM dan cara pemeliharaan.
3. Bagian ketiga
Bagian ketiga berisi pernyataan informatif yang berhubungan dengan sikap responden terhadap DM. Bagian ini menggunakan skala Likert yaitu terdiri
dari 4 pilihan jawaban, Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS dan Sangat Tidak Setuju STS. Kusioner Pre CBIA bagian ketiga terdiri dari 13
pernyataan meliputi 7 pernyataan favourable dan 6 pernyataan unfavourable. Sedangkan pada Post CBIA terdiri dari 12 pernyataan meliputi 7 pernyataan
favourable dan 5 pernyataan unfavourable. Pokok bahasan bagian ketiga meliputi definisi, terapipengobatan, diet penderita DM, upaya pencegahan, olahraga, dan
cara pemeliharaan.
4. Bagian keempat
Bagian keempat berisi pernyataan informatif yang berhubungan dengan tindakan responden terhadap DM. Bagian ini menggunakan skala Likert yaitu
terdiri dari 4 pilihan jawaban, Sangat Setuju SS, Setuju S, Tidak Setuju TS
31
dan Sangat Tidak Setuju STS. Kusioner Pre CBIA bagian keempat terdiri dari 12 pernyataan meliputi 6 pernyataan favourable dan 6 pernyataan unfavourable
sedangkan pada Post CBIA terdiri dari 11 pernyataan yang meliputi 6 pernyataan favourable dan 5 pernyataan unfavourable. Pernyataan favourable mengandung
pernyataan yang postif sedangkan unfavourable mengandung pernyataan negatif. Pokok bahasan bagian ketiga meliputi definisi, terapipengobatan, diet penderita
DM, upaya pencegahan, olahraga, dan cara pemeliharaan. Pernyataan-pernyataan di dalam kuesioner Pre-Intervensi secara rinci
dapat dilihat pada Tabel I. berikut:
Tabel I. Pernyataan unfavourable dan favourable Pokok Bahasan Aspek Pengetahuan, Sikap, dan Tindakan Pre-intervensi pada Kuesioner
Nomor Pernyataan Aspek
Pokok Bahasan Favorable
Unfavorable
Definisi 1
- Terapipengobatan
14 2,9
Tanda dan Gejala 4
- komplikasi
6 -
Diet penderita DM -
7 Olahraga
- 5
Informasi DM 3,8
11,12,15 Cara Pemeliharaan
13 -
Pengetahuan
Jumlah Pernyataan 7
7
Terapi pengobatan 4
5 Diet penderita DM
- 1,2
Upaya pencegahan -
3 Olahraga
7 9
Cara pemeliharaan 8,10,12,14,15
11
Sikap
Jumlah Pernyataan 7
6
Terapi pengobatan 4
5 Diet penderita DM
1,2 Upaya pencegahan
- 3
Olahraga 7
9 Cara pemeliharaan
10,12,14,15 11
Tindakan
Jumlah Pernyataan 6
6 Total Pernyataan
20 19
32
Pernyataan-pernyataan di dalam kuesioner Post-Intervensi secara rinci dapat dilihat pada Tabel II . berikut:
Tabel II. Pernyataan favourable dan unfavourable Pokok Bahasan Aspek Pengetahuan, Sikap, dan Tindakan Post-intervensi pada Kuesioner
H. Tata Cara Penelitian 1. Penentuan subyek penelitian
Kategori