38
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Tujuan utama dari penelitian ini adalah sebagai upaya untuk membantu mengatasi kesulitan belajar matematika yang dialami oleh subjek
penelitian dengan menggunakan diagnosis kesulitan belajar dan pengajaran remedial. Oleh karena itu, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
studi kasus yang bersifat eksploratif dengan pendekatan kualitatif yang didukung oleh pendekata kuantitatif, sebab peneliti perlu mengetahui secara
mendalam permasalahan siswa dan memberikan pengajaran remedial sebagai upaya mengatasi kesulitan yang dialami. Dimana dalam proses ini hasil-hasil
yang bersifat kualitatif maupun kuantitatif perlu digunakan. Di dalam kasus ini, permasalahan yang dihadapi adalah kesulitan belajar dalam pembelajaran
matematika yang dialami oleh siswa atau subjek penelitian. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena
tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya, perilaku, persepsi, privasi, tindakan, dan lain-lain, secara holistik, dan dengan cara deskripsi
dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah Moleong, 2009:6. Oleh
karena itu, dalam penelitian ini peneliti menjabarkan setiap tindakan atau peristiwa yang muncul dalam penelitian, serta mempertimbangkan setiap
aspek yang berkaitan.
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah 2 orang siswa kelas VIII SMP Maria Immaculata Yogyakarta tahun ajaran 20142015 yang telah dipilih
berdasarkan hasil tes penelaahan status serta berdasarkan informasi dari guru dan wali kelas. Siswa yang dipilih sebagai subjek penelitian adalah siswa
yang memperoleh peringkat dua terendah.
C. Objek Penelitian
Objek penelitian ini adalah kesulitan belajar dalam pembelajaran matematika yang dialami oleh 2 orang siswa kelas VIII SMP Maria
Immaculata Yogyakarta tahun ajaran 20142015.
D. Variabel Penelitian
Kategori