Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
252
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
intonasi yang be nar. • Membaca denag
memberikan penekanan pada kata tertentu sesuai
dengan konteksnya • Membaca puisi atau
syair lagu de ngan dengan be nar
• Mendeklamasikannya sesuai de ngan isi dan
mengekspresikandalam gerak da n mimic yang
sesuai.
• Menyalin kalimat secara benar dengan
menggunakan huruf lepas terlebih dahulu.
• Menulis kalimat secara benar de ngan
menggunakan huruf tegak bersambung.
• Menuliskan kalimat yang didikt eka n guru
dengan menggunakan huruf sambung.
• Menuliskan puisi anak dengan huruf tegak
bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh
orang lain.
6. Seni Budaya dan Keterampilan. :
• Menjelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui
peragaan • Menyebutlkan nada-nada
yang sama tingginya dari melodi yang
diperdengarkan. • Menyebutkan nada-nada
yang berbeda tinggi dengan konteksnya
• Bacakanlah puisi atau syair lagu de ngan de ngan
benar • Bagaimana cara
Mendeklamasikannya sesuai de ngan isi dan
mengekspresikandalam gerak da n mimic yang
sesuai.
• Bagaimana cara Menyalin kalimat secara benar
dengan menggunakan huruf lepas terlebih
dahulu.
• Bagaimana cara Menulis kalimat secara benar
dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
• Tuliskanlah kalimat yang didiktekan guru de ngan
menggunakan huruf sambung.
• Tuliskanlah puisi anak dengan huruf tegak
bersambung yang rapi dan dapat terbaca oleh
orang lain.
6. Seni Budaya dan Keterampilan. :
• Jelaskan rangkaian bunyi dan detak melalui
peragaan • Sebutlkan nada-nada
yang sama tingginya dari melodi yang
diperdengarkan. • Sebutkan nada-nada yang
berbeda tinggi rendahnya dan panjang pendeknya
dalam melodi yang
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
253
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
rendahnya da n pa njang pendeknya dalam melodi
yang diperdengarkan. • Menjelaskan perbedaan
bunyi panjang dan pendek.
diperdengarkan. • Jelaskan perbedaan bunyi
panjang dan pendek. • LKS
• Lmbar observasi.
VII. Krite ria Penilaian 1. Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua be nar sebagian besar be nar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
2. Performansi No.
Aspek Kriteria
Skor 1.
2. Kerjasama
Partisipasi bekerjasama
kadang-kadang kerjasama tidak bekerjasama
aktif berpartisipasi kadang-kadang aktif
tidak aktif 4
2 1
4 2
1
3. Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Kerjasama
Partisipasi 1.
2. 3.
4. 5.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
254
Menge tahui Kepala Sekolah SDMI …….
NIPNIK : ………………… ………………..…………
……...., ………………… 20… Guru Tematik Kelas I
NIPNIK : ………………… …………………...………
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
255
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
256
P P
E E
R R
A A
N N
G G
K K
A A
T T
P P
E E
M M
B B
E E
L L
A A
J J
A A
R R
A A
N N
R R
E E
N N
C C
A A
N N
A A
N N
P P
E E
L L
A A
K K
S S
A A
N N
A A
A A
N N
P P
E E
M M
B B
E E
L L
A A
J J
A A
R R
A A
N N
R R
P P
P P
T T
E E
M M
A A
T T
I I
K K
D D
E E
N N
G G
A A
N N
T T
E E
M M
A A
: :
L L
I I
N N
G G
K K
U U
N N
G G
A A
N N
Mata Pelajaran : Tematik
Satuan Pendidikan : SDMI
KelasSemester : I 2
Nama Guru
: ........................... NIPNIK
: ........................... Sekolah
: ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN KTSP
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
257
Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran RPP Tematik
258
R R
E E
N N
C C
A A
N N
A A
N N
P P
E E
L L
A A
K K
S S
A A
N N
A A
A A
N N
P P
E E
M M
B B
E E
L L
A A
J J
A A
R R
A A
N N
R R
P P
P P
T T
E E
M M
A A
T T
I I
K K
Nama Sekolah : .................................
Tema : Lingk unga n
KelasSemester : I 2 Alokasi Waktu : 3 mingg u
1. PKn : Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di seko lah.
Standar Kompetensi :
2. IPS : Mendeskripsikan lingkungan rumah.
3. IPA Sains : Mengenal berbagai bentuk energi, manfaatnya dalam kehidupan
sehari- hari. 4. Matematika
: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dengan dua angka da lam
pemecahan masalah. 5. Bahasa Indonesia :
Berbicara : Mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara
lisan dengan gambar, percakapan sederhana dan dongeng.
Membaca : Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan
membaca puisi anak. Menulis
: Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui dikte dan menyalin.
6. Seni Budaya dan Kerajinan:Mengapresiasi karya seni musik.
1. IPS : Kompetensi Das ar :
