82 Untuk mengetahui tingkat pemahaman guru dalam memanfaatkan teknologi
pembelajaran digunakan rumus : 998 x 100
5 x 4 x 73 998
1460 x 100 = 68,36
Berdasarkan uraian di atas, sebagian guru Sekolah Dasar se Kecamatan Kretek telah memanfaatkan teknologi pembelajaran dengan ba ik yaitu 68,36
sehingga dapat dikategor ikan telah berkompeten tinggi.
7. Evaluasi Hasil Belajar oleh Guru
Data yang dihimpun peneliti merupakan data kuantitatif yang disajikan dalam bentuk tabel. Hasil persentase yang didapat dari perhitungan jawaban
angket kemudian dijelaskan dengan kategori. Hasil perhitungan data tentang evaluasi hasil belajar disajikan dalam tabel berdasarkan indikator- indikator.
Berikut ini disajikan hasil penelitian dari masing- masing indikator.
Tabel 16. Kompetensi Pedagogi k Guru dalam Mengevaluasi Hasil Belajar
No Aspek
1 2
3 4
Jumlah f
f f
f f
1. Guru menyusun tes
1 1,37
32 43,83
23 31,51
17 23,28
73 100
2. Tes formatif
33 45,20
24 32,88
16 21,92
73 100
3. Tes sub sumatif
27 36,99
36 49,31
10 13,19
73 100
4. Tes sumatif
34 46,58
26 35,62
12 16,44
73 100
5. Mengembalikan hasil tes
kepada siswa 30
41,09 29
28,77 14
19,18 73
100
Rata - rata
1,37 42,74
35,62 18,80
Keterangan : 1 = T idak sesuai
2 = Kurang sesuai 3 = Sesuai
4 = Sangat Sesuai
Berdasarkan tabel di atas dapat dijelaskan bahwa dalam pembelajaran evaluasi hasil belajar, guru telah melaksanakan aspek-aspek sebagai berikut:
sekelompok guru 43,83 tidak menyusun menyusun tes yang baru,
83 sekelompok guru 45,20 tidak melakukan tes formatif yang baru, sekelompok
guru 49,31 melakuka n tes sub sumatif, sekelompok guru 46,58 tidak melakuka n tes sumatif yang ba ru, da n sekelompok guru 41,09
mengembalikan hasil tes terhadap siswa. Kompetensi pedagogik guru dalam evaluasi hasil belajar apabila dibuat
diagram sebagai berikut :
Gambar 7. Evaluasi Hasil Belajar Berdasarkan diagram di atas dapat dijelaskan bahwa, ada 1,37 guru tidak
melakukan evaluasi hasil belajar dengan baik. Ada 42,74 guru masih belum mengevaluasi hasil belajar siswa dengan baik. Ada 35,62 guru yang
mengevaluasi hasil belajar peserta didik dengan cukup baik. Sementara itu ada 18,80 guru telah mengevalausi hasil belajar siswa dengan baik secara objektif.
Tabel 17. Tingkat Kompetensi Pedagogik Guru dalam Menge valuasi Hasil Belajar
No Aspek
1 2
3 4
Jumlah Skor
f s
f s
f s
f s
1. Guru menyusun tes
1 1
32 64
23 69
17 68
202 2.
Tes formatif 33
66 24
72 16
64 235
3. Tes sub sumatif
27 54
36 108
10 40
202 4.
Tes sumatif 34
68 26
78 12
48 194
5. Mengembalikan hasil
tes kepada siswa 30
60 29
87 14
56 203
Jumlah Skor 1
312 414
276 1003
Tidak Sesuai;
1,37 Kurang
Sesuai; 42,74
Sesuai; 40.71
Sangat Sesuai;
18,80
84 Untuk mengetahui tingkat pemahaman guru dalam mengevaluasi hasil
belajar digunakan rumus : 1003 x100
5 x 4 x 73 1003
1460 x 100 = 68,70
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa, sebagian besar guru Sekolah Dasar se Kecamatan Kretek telah berkompeten dalam pelaksanaan
evaluasi hasil belajar yaitu 68,70.
8. Penge mbanga n Peserta Didik oleh Guru
