79
Tabel 13. Tingkat Kompetensi Guru dalam Melaksanaan Pembelajaran Yang Mendidik dan Dialog is
No Aspek
1 2
3 4
Jumlah Skor
f s
f s
f s
f s
1 Mengatur susunan meja dan kursi
1 1
22 44
37 111
13 52
208 2
Mengatur posisi duduk siswa 30
60 27
81 15
60 201
3 Penyesuaian bahan ajar dengan strategi
1 1
28 56
35 105
9 36
198 4
Kesesuaian bahan ajar dengan metode 1
1 32
64 26
78 14
56 199
5 Interaksi guru dan siswa
1 1
26 52
35 105
11 44
202 6
Siswa sebagai subyek belajar 1
1 39
78 19
57 15
60 196
7 Mampu menumbuhkan rasa ingin tahu
30 60
29 87
12 48
195 8
Mengembangkan rasa percaya diri 21
42 38
114 14
56 212
9 Manajemen waktu yang baik
26 52
36 72
10 40
164 10
Karakteristik siswa 29
58 30
90 12
48 196
11 Daya tangkap siswa
33 99
27 81
13 52
232 12
Adanya sarana prasarana 35
70 28
84 9
36 190
13 Kesiapan belajar siswa
39 78
23 69
11 44
191 14
Tidak cepat terbawa emosi 1
1 30
60 29
87 13
52 200
15 Bersikap objektif terhadap semua siswa
30 60
30 90
13 52
202
Jumlah Skor
6 933
1311 736
2986
Untuk mengetahui tingkat pemahaman guru dalam melaksanakan pembelajaran yang mendidik da n dialogis digunakan rumus :
2986 x 100 15 x 4 x 73
2986
4380 x 100 = 68,17
Berdasarkan uraian di atas, sebagian guru Sekolah Dasar se Kecamatan Kretek Kabupaten Bantul telah melaksanaan pembelajaran yang mendidik dan
dialogis dengan baik yaitu 68,17 sehingga dapat dikategorika n telah berkompeten.
6. Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran oleh Guru
Data yang dihi mpun pe neliti merupaka n da ta kuantitatif yang disajika n dalam bentuk tabel. Hasil persentase yang didapat dari perhitungan jawaban
angket kemudian dijelaskan dengan kategori. Hasil perhitungan data tentang
80 pemanfaatan teknologi pembelajaran disajikan dalam tabel berdasarkan indikator-
indikator. Berikut ini disajikan hasil penelitian dari masing- masing indikator
Tabel 14. Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran
No Aspek
1 2
3 4
Jumlah f
f f
f f
1 Penggunaan
radiotape 1
1,37 28
38,77 33
45,20 11
15,07 73
100 2
Penggunaan T VDVD akademik
1 1,37
25 34,25
34 46,58
13 17,81
73 100
3 Penggunaan surat
kabar majalah pendidikan
1 1,37
30 41,09
28 38,37
14 19,18
73 100
4 Penggunaan
komputer 1
1,37 31
42,46 25
34,25 12
16,94 73
100 5
Penggunaan internet 1
1,37 25
34,25 33
45,20 14
19,18 73
100
Rata - rata
1,37 38,16
41,92 17,64
Keterangan : 1 = T idak sesuai
2 = Kurang sesuai 3 = Sesuai
4 = Sangat Sesuai
Berdasarkan tabel diatas dapat dijelaskan bahwa dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran guru telah melaksanakan aspek-aspek berikut ini,
sekelompok guru 45,20 telah memanfaatkan radiotape dalam pembelajaran, sekelompok guru 46,58 telah memanfaatkan TVDVD akademik dalam
pembelajaran, sekelompok guru 41,09 tidak memanfaatkan surat kebar atau majalah pendidikan dalam pembelajaran, sekelompok guru 42,46 telah
memanfaatkan komputer dalam pembelajaran, sekelompok guru 45,20 telah memanfaatkan penggunaan internet dalam pembelajaran.
81 Kompetensi pedagogik guru dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran
apabila dibuat diagram sebagai berikut :
Gambar 6. Pemanfaatan Teknologi Pembelajaran Berdasarkan diagram di atas dapat dijelaskan bahwa, ada 1,37 guru yang
tidak memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran dengan baik. Ada 38,16 guru yang masih belum memanfaatkan teknologi pembelajaran dengan baik. Ada
41,92 guru yang telah memanfaatkan teknologi pembelajaran dengan cukup baik. Sisanya ada 17,64 guru yang telah menguasai dan memanfaatkan
teknologi pembelajaran dengan baik untuk peserta didik
Tabel 15. Tingkat Kompetensi Pedagogik Guru dalam Memanfaatkan Teknologi Pe mbelajaran
No Aspek
1 2
3 4
Jumlah Skor
f s
f s
f s
f s
1 Penggunaan radiotape
1 1
28 56
33 99
11 44
200 2
Penggunaan T VDVD akademik
1 1
25 50
34 102
13 52
205 3
Penggunaan surat kabar majalah pendidikan
1 1
30 60
28 84
14 56
201 4
Penggunaan komputer 1
1 31
62 25
75 12
48 186
5 Penggunaan internet
1 1
25 50
33 99
14 56
206
Jumlah Skor
5 278
459 256
998
Tidak Sesuai;
1,37 Kurang
Sesuai; 38,16
Sesuai; 41,72
Sangat Sesuai;
17,64
82 Untuk mengetahui tingkat pemahaman guru dalam memanfaatkan teknologi
pembelajaran digunakan rumus : 998 x 100
5 x 4 x 73 998
1460 x 100 = 68,36
Berdasarkan uraian di atas, sebagian guru Sekolah Dasar se Kecamatan Kretek telah memanfaatkan teknologi pembelajaran dengan ba ik yaitu 68,36
sehingga dapat dikategor ikan telah berkompeten tinggi.
7. Evaluasi Hasil Belajar oleh Guru
