1. Home
  2. Lainnya

Metode Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No.

Kegiatan Guru Kegiatan peserta didik Pengorganisasian Peserta waktu 1. A. Pendahuluan 1 Menyiapkan sebuah catatan berupa hand out yang berisi poin – poin utama dari mata pelajaran pelayanan prima yang akan disampaikan Sintak 1 2 Mengosongkan sebagian dari poin-poin yang dianggap penting sehingga terdapat ruang yang kosong dalam hand out tersebut Sintak 2 Pembukaan 1 Salam pembuka 2 Presensi 3 Menyampaikan tujuan pembelajaran 4 Menggali pengetahuan siswa dengan cara memberikan pertanyaan dan menyuruh siswa memberikan contoh tentang materi pelayanan prima yaitu tentang memberikan bantuan untuk pelanggan secara internal dan eksternal 5 Guru menjelaskan tentang metode baru yang akan digunakan yaitu guided note taking 1 Menjawab salam 2 Siswa memperhatika guru 3 Siswa memperhatikan guru 4 Siswa menjawab pertanyaan guru 5 Siswa mendengarkan dan memahami penjelasan guru K 10 mnt

2. B. Inti

1 Guru membagikan hand out yang berisi ringkasan poin-poin utama yang telah dikosongkan pada poin- 1 Siswa mengikuti petunjuk guru poin yang dianggap penting, sehingga akan terdapat ruang- ruang kosong dalam panduan tersebut sintak GNT3 2 Mengkondisikan siswa agar mencermati hand out yang telah diterima 3 Guru menjelaskan materi pelayanan prima 4 Selama guru menyampaikan materi pembelajaran siswa diminta mengisi bagian hand out yang kosong sintak GNT 4 5 Guru menanyakan kesulitan yang dihadapi selama proses belajar mengajar 6 Guru menyuruh siswa mencermati kembali jawaban dari hand out guided note taking 7 Guru berkeliling memantau kegiatan siswa 8 Guru menyuruh siswa untuk presentasi membacakan jawabannya dari hand out guided note taking didepan kelas sintak GNT 5 9 Guru menyuruh siswa untuk berpasangan mempraktekkan materi yang telah diajarkan tes psikomotor 10 Penilaian : siswa mengerjakan tes pilihan ganda tes kognitif 2 Siswa mengikuti petunjuk guru 3 Siswa memperhatikan penjelasan guru 4 Siswa mengikuti petunjuk guru 5 Siswa menjawab pertanyaan guru 6 Siswa mengikuti petunjuk guru 7 Siswa mengecek kembali hand out GNT 8 Siswa memperhatikan dan menaggapi presentasi 9 Siswa mengikuti petunjuk guru 10 Siswa mengerjakan tes pilihan ganda K K I 70 mnt 3. C. Penutup 1 Guru membuat klarifikasi dan kesimpulan sintak 6 1 Siswa memperhatikan guru K 10 mnt

Dokumen yang terkait

Pengaruh pembelajaran aktif teknik guided note taking terhadap sikap siswa dalam belajar matematika aspek afeksi

0 31 168

Pengaruh teknik kooperatif Two Stay Two Stray (TSTS) dengan Guided Note Taking (GNT) terhadap hasil belajar siswa pada konsep archaebacteria dan eubacteria: kuasi eksperimen di SMA Negeri 1 Kota Tangerang Selatan.

0 9 243

Pengaruh Penggunaan Strategi Catatan Terbimbing Pada Kemampuan Membaca di MTs Nahjul Huda Jakarta Barat

0 3 189

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE GUIDED NOTE TAKING PADA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE GUIDED NOTE TAKING PADA MATERI HIMPUNAN (PTK pada siswa kelas VII Semester Gen

0 0 16

PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DAN COURSE REVIEW PENERAPAN METODE GUIDED NOTE TAKING DAN COURSE REVIEW HOREY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGERJAKAN SOAL SECARA MANDIRI (PTK di Kelas X Semester II SMA N 1 N

0 1 16

PENINGKATAN KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING Peningkatan Kedisiplinan Belajar Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Pada Siswa Kelas Vii Smp N 2 Banyudono.

0 0 17

PENINGKATAN KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING Peningkatan Kedisiplinan Belajar Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Pada Siswa Kelas Vii Smp N 2 Banyudono.

0 0 14

PENINGKATAN KEMANDIRIAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI GUIDED NOTE TAKING Peningkatan Kemandirian Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Guided Note Taking Berbasis Tutor Sebaya (Ptk Pembelajaran Matematika Pada Lingk

0 0 16

Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penerapan Metode Guided Note Taking pada Mata Diklat Memilih Bahan Baku Busana di SMK N 4 Yogyakarta.

1 9 294

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PELAYANAN PRIMA DENGAN POWER POINT UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI DASAR MEMBERIKAN BANTUAN UNTUK PELANGGAN INTERNAL DAN EKSTERNAL KELAS X SMK NEGERI 2 TEMANGGUNG.

0 4 115