138
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas tentang peningkatan kompetensi melalui metode pembelajaran Guided Note Taking pada materi
memberikan bantuan untuk pelanggan secara internal dan eksternal di kelas X Busana Butik 2 SMK N 1 Pandak, dapat disimpulkan bahwa:
1. Keaktifan belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajran guided note taking pada pencapaian kompetensi memberikan bantuan
untuk pelanggan secara internal dan eksternal di SMK N 1 Pandak telah meningkat. Visual Activities Memperhatikan guru saat menyampaikan
materi pembelajaran meningkat 35,5. Oral Activities 1 Bertanya kepada guru meningkat 58,1. Oral Activities 2 Menjawab pertanyaan
dari guru meningkat 42. Listening Activities 1 Mendengarkan penjelasan guru meningkat 35,4. Listening Activities 2 Mendengarkan
teman yang mengemukakan pendapat meningkat 35,5. Writing Activities 1 Mengisi bagian yang kosong dari hand out guided note taking
meningkat 100. Writing Activities 2 Mencatat poin penting yang disampaikan
oleh guru
meningkat 54,9.
Motor Activities
Mempresentasikan hasil pengisian hand out guided note taking meningkat 35,5. Mental Activities 1 Berani mengemukakan pendapat
meningkat 58,1. Mental Activities 2 Berani menanggapi presentasi dari teman meningkat 41,9. Emotional Activities Fokus atau konsentrasi
pada saat pembelajaran meningkat 42.
139 2. Peningkatan kompetensi siswa dengan penerapan metode pembelajaran
Guided Note Taking pada pencapaian kompetensi memberikan bantuan untuk pelanggan secara internal dan eksternal di SMK N 1 Pandak telah
terbukti dalam pelaksanaan penelitian ini. Kompetensi siswa pada pra siklus masih rendah yaitu hanya 9 dari 31 siswa atau 29,0 yang
mencapai KKM. Sedangkan pada siklus I, setelah dilaksanakan tindakan kelas dengan penerapan metode Guided Note Taking, kompetensi siswa
pada materi memberikan bantuan untuk pelanggan secara internal dan eksternal dari pra siklus ke siklus II telah meningkat sebesar 66,67.
Ketuntasan KKM pada siklus II telah mencapai target, yakni target dari peneliti yaitu 80 siswa tuntas KKM. Hal ini membuktikan bahwa metode
pembelajaran Guided Note Taking dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam materi memberikan bantuan untuk pelanggan secara internal dan
eksternal di SMK N 1 Pandak.
B. Saran
Kategori