perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 32
Lembar pengamatan untuk siswa meliputi keaktifan siswa, keseriusan siswa selama proses pembelajaran. Lembar penilaian unjuk
kerja digunakan untuk menilai keterampilan siswa dalam berbicara yang meliputi aspek lafal, kelancaran, tata bahasa dan pemahaman
dalam mengemukakan ide yang ada pada gambar seri.
b. Pelaksanaan Siklus 1
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan atau skenario pembelajaran yang telah dirumuskan.
Pelaksanaan tindakan satu dilakukan dua kali pertemuan yaitu pada hari Senin, 5 April 2010 dan hari Kamis, 8 April 2010.
Materi pada pelaksanaan tindakan 1 dengan tema kesehatan yaitu Bahaya Nyamuk Aedes Aegypti. Untuk membantu siswa dalam memberi
komentar, dengan media gambar seri Bahaya Nyamuk Aedes Aegypti. Hal ini dimaksudkan untuk membantu dalam menggali ide, gagasan siswa
sehingga mempermudah siswa dalam mempelajari materi pelajaran. Urutan pelaksanaan tindakan 1 adalah sebagai berikut.
1 Pertemuan Pertama
Pada pertemuan pertama, dilaksanakan hari Senin, 5 April 2010, diikuti oleh 27 siswa, 16 siswa perempuan, 11 siswa laki-laki.
Alokasi waktu yang digunakan 2 x 35 menit 1 x pertemuan. Aspek yang dibahas keterampilan berbicara mengenai persoalan faktual
dengan menggunakan gambar seri. Adapun kegiatannya adalah sebagai berikut.
a Kegiatan Awal
1 Guru mengkondisikan siswa, tanya jawab yang mengarah
materi pelajaran yaitu tentang persoalan yang terjadi pada saat ini dengan tema kesehatan.
2 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu tentang
memberi komentar persoalan faktual disertai alasan yang logis dengan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 33
b Kegiatan Inti
1 Siswa memperhatikan penjelasan dari guru, kegiatan yang
akan dilakukan dalam proses pembelajaran. 2
Siswa membentuk kelompok, tiap kelompok terdiri dari 4 anak.
3 Masing-masing kelompok mengerjakan tugas lembar kerja
untuk memberi komentar tentang persoalan faktual pada gambar seri dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
4 Wakil tiap kelompok menyampaikan hasil kerja kelompok ke
depan kelas, kelompok yang lain menanggapi hasil kerja kelompok pada selembar kertas.
5 Setelah semua kelompok melaporkan hasil diskusinya di
depan kelas dan wakil tiap kelompok membacakan hasil tanggapan.
6 Umpan balik dari guru terhadap hasil kerja kelompok tentang
memberi komentar persoalan faktual pada gambar seri dengan alasan yang logis dan bahasa yang santun.
7 Guru memberikan tindak lanjut atas dasar hasil kerja
kelompok. Waktu yang dialokasikan untuk tahap inti 50 menit.
c Kegiatan Akhir
Sebagai tindak lanjut, guru memberi tugas rumah untuk mencari beritaartikel yang bertema kesehatan tentang persoalan faktual
pada koran atau majalah. Waktu yang dialokasikan 10 menit.
2 Pertemuan Kedua
Pada pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Kamis, 8 April 2010, diikuti oleh 24 siswa terdiri dari 13 siswa perempuan, 11 siswa
laki-laki. Adapun yang tidak ikut pelajaran karena 1 anak perempuan bernama Dwi Astuti sakit. Dua anak perempuan yang lain yaitu Rani
Maemunah dan Alma Nur Khafiyya mengikuti lomba Olympiade MIPA.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 34
Pada pertemuan kedua ini, aspek yang dibahas ketrampilan berbicara dengan media gambar seri. Adapun kegiatannya sebagai
berikut. a
Kegiatan Awal 1
Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif untuk membangkitkan minat belajar siswa.
2 Tanya jawab tentang tugas rumah kepada siswa waktu
pertemuan pertama mengenai artikel kesehatan. Waktu yang digunakan untuk tahap pendahuluan 10 menit.
b Kegiatan Inti
1 Guru memaparkan peraga media gambar seri dengan tema
kesehatan tentang Bahaya Nyamuk Aedes Aegypti. 2
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru, kegiatan yang akan dilakukan siswa.
3 Siswa menjelaskan masalah yang ada pada gambar seri secara
individu ke depan kelas. 4
Siswa yang lain menanggapi pada selembar kertas. 5
Siswa menyimpulkan hasil cerita berdasarkan tanggapan- tanggapan dengan dibimbing guru.
Waktu yang digunakan untuk tahap inti 85 menit. c
Kegiatan Akhir Sebagai tindak
lanjut, guru memberi penguatan untuk meningkatkan nilai keterampilan berbicara.
Waktu yang digunakan untuk kegiatan penutup 10 menit.
c. Observasi Siklus I
