perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 42
5 Siswa membuat kesimpulan hasil komentar berdasarkan
tanggapan-tanggapan yang telah dibuat siswa dengan bimbingan guru.
Waktu yang digunakan untuk kegiatan inti selama 85 menit. c
Tahap Akhir Sebagai tindak lanjut, guru memberi penguatan untuk menjaga
kesehatan pribadi. Waktu yang digunakan untuk kegiatan akhir 10 menit.
3 Mempersiapkan fasilitas dan sarana pendukung
Fasilitas yang perlu dipersiapkan untuk pelaksanaan pembelajaran adalah media gambar seri Akibat Jajan Sembarangan.
4 Menyiapkan lembar observasi guru dan lembar observasi siswa.
Lembar observasi yang digunakan untuk merekam segala aktivitas guru selama pelaksanaan pembelajaran berupa blangko
pengamatan yang mencakup kegiatan. 1
Penyampaian kesesuaian RPP dengan kegiatan pembelajaran 2
Memberikan informasi secara tepat 3
Menggunakan sumber belajar 4
Menggunakan waktu dengan tepat sesuai rencana 5
Penuh perhatian terhadap siswa 6
Memberikan motivasi kepada siswa 7
Menggunakan multi media 8
Memberikan umpan balik terhadap siswa 9
Memberi tindak lanjut.
b. Pelaksanaan Siklus II
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan atau skenario pembelajaran yang telah dirumuskan. Pelaksanaan
tindak II dilakukan dua kali pertemuan yaitu pada hari Senin, 3 Mei 2010 dan hari Senin, 10 Mei 2010.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 43
Materi pada pelaksanaan tindakan II dengan tema kesehatan yaitu Akibat Jajan Sembarangan. Dengan media gambar seri Akibat Jajan
Sembarangan, dikandung maksud untuk membantu siswa dalam menggali ide, gagasan siswa. Sehingga mempermudah siswa dalam mempelajari materi
dalam hal ini untuk meningkatkan keterampilan berbicara yaitu menanggapi persoalan secara lisan.
Urutan pelaksanaan tindakan II adalah sebagai berikut.
1 Pertemuan Pertama
Pertemuan pertama siklus II dilaksanakan pada hari Senin, 3 Mei 2010, diikuti oleh 26 siswa terdiri dari 15 siswa perempuan, 11 siswa
laki-laki. Satu anak perempuan bernama Sindi Febriani tidak masuk tanpa keterangan. Alokasi waktu yang digunakan 2 x 35 menit 1 x pertemuan.
Aspek yang dibahas keterampilan berbicara mengenai persoalan faktual dengan menggunakan gambar seri dengan tema kesehatan Bahaya
Nyamuk Aedes Aegypti. Adapun langkah-langkah kegiatan sebagai berikut.
a Tahap Awal
1 Berdoa dan absensi
2 Menciptakan pembelajaran yang kondusif untuk membangkitkan
minat belajar siswa. 3
Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa berkaitan dengan persoalan yang terjadi pada saat ini dan siswa diarahkan untuk
menyebutkan tentang Bahaya Nyamuk Aedes Aegypti. 4
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran keterampilan berbicara yaitu memberi komentar persoalan faktual disertai alasan yang
logis. Waktu yang digunakan untuk kegiatan awal 10 menit.
b Tahap Inti
1 Siswa memperhatikan penjelasan dari guru, kegiatan yang akan
dilakukan tentang memberi komentar persoalan faktual disertai
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 44
alasan yang logis dengan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.
2 Guru memaparkan peraga media gambar seri dengan tema
kesehatan tentang Bahaya Nyamuk Aedes Aegypti. 3
Siswa menjelaskan masalah yang ada pada gambar seri tentang Bahaya Nyamuk Aedes Aegypti secara individu ke depan kelas.
4 Siswa yang lain menanggapi dari temah yang menjelaskan
masalah di depan kelas pada lembar kertas tanggapan siswa. 5
Siswa membuat kesimpulan hasil komentar berdasarkan tanggapan-tanggapan yang telah dibuat siswa dengan bimbingan
guru. Waktu yang digunakan untuk kegiatan inti selama 50 menit.
c Tahap Akhir
Guru memberikan tindak lanjut dengan diberi penguatan untuk selalu menjaga kesehatan baik pribadi ataupun lingkungan. Waktu yang
digunakan untuk kegiatan akhir selama 10 menit.
2 Pertemuan Kedua
Pertemuan kedua siklus II, dilaksanakan pada hari Senin, 10 Mei 2010, diikuti oleh 27 siswa terdiri dari 16 siswa perempuan, 11 siswa
laki-laki. Alokasi waktu yang digunakan 3 x 35 menit 11 x pertemuan. Aspek
yang dibahas keterampilan berbicara mengenai persoalan faktual dengan menggunakan gambar seri Akibat Jajan Sembarangan. Adapun langkah-
langkah kegiatan sebagai berikut. a Tahap Awal
1 Berdoa dan absensi
2 Menciptakan
situasi pembelajaran
yang konsudif
untuk membangkitkan minat belajar siswa.
3 Tanya jawab yang mengarah pada materi tentang Akibat Jajan
Sembarangan.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 45
4 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran keterampilan berbicara
yaitu memberi komentar persoalan faktual disertai alasan yang logis.
Waktu yang digunakan untuk tahap pendahuluan 10 menit. b Tahap Inti
1 Guru memaparkan peraga media gambar seri dengan tema
kesehatan tentang Akibat Jajan Sembarangan. 2
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru, kegiatan yang akan dilakukan siswa.
3 Siswa menjelaskan masalah yang ada pada individu seri Akibat
Jajan Sembarangan secara individu ke depan kelas. 4
Siswa yang lain menanggapi pada selembar kertas tanggapan siswa.
5 Siswa membuat kesimpulan hasil komentar berdasarkan
tanggapan-tanggapan yang telah dibuat siswa dengan bimbingan guru.
Waktu yang digunakan untuk kegiatan inti selama 85 menit. c
Tahap Akhir Sebagai tindak lanjut, guru memberi penguatan untuk menjaga
kesehatan pribadi. Waktu yang digunakan untuk kegiatan akhir 10 menit.
c. Observasi Siklus II
