perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 37
2 4
6 8
10 12
14
1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60 61-70 71-80 81-90 91-100
Nilai S
is w
a
Keterampilan Berbicara Siklus 1
Gambar 3. Grafik Keterampilan Berbicara Siklus I Sumber Penelitian Tindakan Kelas
d. Refleksi
Peneliti bersama teman sejawat mendiskusikan hasil proses pembelajaran keterampilan berbicara dengan media gambar seri dengan
tema kesehatan tentang Bahaya Nyamuk Aedes Aegypti. Untuk penelitian tindakan kelas dilaksanakan 2x pertemuan yaitu pada hari Senin, 5 April
2010 dan Kamis, 8 April 2010. Kekurangan dari tindakan siklus I ini diantaranya siswa masih
belum optimal dalam pembentukan kelompok, banyak siswa yang tidak segera bergabung dengan anggota kelompoknya. Dalam berbicara di
depan kelas masih banyak siswa yang merasa malu, takut dan kurang percaya diri. Hal tersebut tentu sangat mempengaruhi penampilan unjuk
kerja siswa di depan kelas. Kekurangan pada guru yaitu: a posisi guru yang banyak duduk di depan
sehingga kurang mengontrol aktivitas masing-masing anak, b kurang berhasil dalam memberi motivasi siswa walaupun sudah berusaha
maksimal. Hal ini terlihat kurang keberaniannya siswa untuk tampil di depan kelas.
Tentu saja hasil unjuk kerja dalam pembelajaran bahasa Indonesia aspek
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user 38
keterampilan berbicara masih kurang. Oleh karena itu siklus I ini belum berhasil dengan baik karena banyak siswa yang belum memenuhi KKM.
Sehingga perlu dilakukan siklus II.
e. Kendala dan masalah yang muncul dalam pelaksanaan pembelajaran untuk siklus I
1 Banyak waktu yang tersita dalam pembentukan kelompok, karena
banyak siswa yang tidak segera bereaksi membentuk kelompok. 2
Dalam diskusi kelompok sebagian siswa pasif, karena mengandalkan siswa yang lebih mampu, pandai dalam kelompok tersebut.
3 Siswa dalam memberi komentar secara individu ke depan kelas, masih
banyak yang kurang berani tidak percaya diri.
f. Rancangan strategi penyelesaian masalah dan langkah-langkah implementasi strategi penyelesaian masalah dalam siklus I
1 Memanfaatkan waktu dalam pembentukan kelompok dengan sebaik
mungkin. 2
Memaksimalkan siswa untuk aktif dengan diberi tugas dalam kelompok tersebut.
3 Memberi motivasi sehingga anak lebih percaya diri dan berani
mengungkapkan ide, gagasan secara lisan dengan media gambar seri.
2. Deskripsi Siklus II
