1. Home
  2. Teknik

PERUMUSAN MASALAH TUJUAN PENELITIAN

commit to user 7

C. PEMBATASAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang masalah, maka agar penelitian ini bisa mencapai sasaran dengan baik, untuk itu penulis memberi batasan masalah sebagai berikut: 1. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS dan teams Games Tournament TGT. 2. Tingkat aktivitas siswa dikatagorikan tinggi dan rendah. 3. Tingkat kemampuan memori siswa dikatagorikan tinggi dan rendah 4. Prestasi belajar siswa dibatasi pada ranah kognitif dan afektif. 5. Materi yang diteliti adalah materi hidrokarbon

D. PERUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang, identifikasi masalah dan batasan masalah , maka masalah dalam penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut: 1. Apakah ada penggaruh model pembelajaran pembelajaran tipe Think Pair Share TPS dan tipe Teams Games Tournament TGT terhadap prestasi belajar? 2. Apakah ada pengaruh aktivitas belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar? 3. Apakah ada pengaruh tingkat kemampuan memori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar? 4. Apakah ada interaksi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS dan tipe Teams Games Tournament TGT dengan aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar? commit to user 8 5. Apakah ada interaksi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS dan tipe Teams Games Tournament TGT dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar? 6. Apakah ada interaksi antara aktivitas belajar dan kemampuan memori terhadap prestasi belajar siswa? 7. Apakah ada interaksi antara model pembelajaran tipe Think Pair Share TPS dan tipe Teams Games Tournament TGT aktivitas belajar dan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar?

E. TUJUAN PENELITIAN

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : 1. Penggaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS dan tipe Teams Games Tournament TGT terhadap prestasi belajar? 2. Pengaruh aktivitas belajar tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar. 3. Pengaruh tingkat kemampuan memori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar 4. Interaksi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS dan tipe Teams Games Tournament TGT dengan aktivitas belajar siswa terhadap prestasi belajar. 5. Interaksi model pembelajaran kooperatf tipe Think Pair Share TPS dan tipe Teams Games Tournament TGT dengan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar 6. Interaksi antara aktivitas belajar dan kemampuan memori terhadap prestasi belajar siswa commit to user 9 7. Interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share TPS dan tipe Teams Games Tournament TGT, aktivitas belajar dan kemampuan memori siswa terhadap prestasi belajar.

F. MANFAAT PENELITIAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Perbedaan hasil belajar biologi antara siswa yang menggunakan pembelajaran kooperatif teknik think pair share dan teknik think pair squre

0 4 174

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Teams Games Tournament Terhadap Prestasi Belajar Alquran Hadis Siswa (Quasi Eksperimen Di Mts Nur-Attaqwa Jakarta Utara)

1 51 179

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe teams-games-tournament (tgt) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen pada Kelas XI IPA Madrasah Aliyah Negeri Jonggol)

0 5 199

Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Thinks Pair Share Pada Siswa Kelas V Mi Manba’ul Falah Kabupaten Bogor

0 8 129

PEMBELAJARAN KIMIA MODEL TPS (THINK PAIR SHARE) DAN NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR

0 6 145

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN THINK PAIR Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Teams Games Tournament (Tgt) Dan Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Ke

0 4 16

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN THINK PAIR Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Teams Games Tournament (Tgt) Dan Think Pair Share (Tps) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Ke

0 2 16

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA.

0 2 15