BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian yang dilakukan di SMA Muhammadyah 8 Ciputat, yang dilaksanakan pada bulan april -
maret 2010. Sampel diambil dari kelas X-A sebanyak 23 orang siswa dan kelas X-B sebanyak 22 orang siswa, hasil belajar siswa berupa aspek kognitif
dijaring dengan menggunakan instrument tes berupa pilihan ganda sebanyak 20 soal yang diberikan sesudah pembelajaran postest.
Dalam penelitian ini pengambilan data dilakukan setelah pembelajaran selesai postest, sedangkan data sebelum pembelajaran dilaksanakan pretest
tidak diambil. Hal ini karena kelas eksperimen maupun kelas kontrol yang akan diteliti memiliki karakteristik yang sama sehingga peneliti hanya
mengambil data postest untuk dilakukan uji hipotesis. Data hasil postest dari kelompok eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada lampiran 11 dan 12.
Adapun data hasil penelitian adalah sebagai berikut :
1. Data Hasil Penelitian
a. Deskripsi Data Postest Kelompok Eksperimen
Hasil postest kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran active learning dengan strategi group resume pada
konsep senyawa karbon disajikan dalam tabel sebagai berikut:
Tabel 4.1. Pemahaman Konsep Siswa Berdasarkan Postest Kelompok Eksperimen
Deskripsi Nilai Maksimal 95
Minimal 60 Mean 77,39
Median 80 Modus 80
Standar Deviasi 9.99
60
Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar kimia Postest Kelompok Eksperimen
No Kelas
Interval Titik
Tengah Batas
Bawah Batas
Atas Frekuensi
Absolut Relatif
1 60-65 62,5 59,5 65,5 5 22 2 66-71 68,5 65,5 71,5 2 8,7
3 72-77 74,5 71,5 77,5 3 13 4 78-83 80,5 77,5 83,5 7 30,3
5 84-89 86,5 83,5 89,5 2 8,7 6 90-95 92,5 89,5 95,5 4 17,3
Jumlah 23 100
Jika diinterpretasikan, maka nilai yang berada pada interval kelas 78 sampai 83 merupakan nilai yang paling banyak diperoleh oleh
siswa dengan presentasi sebanyak 30.3, dengan rata-rata Mean yang diperoleh siswa sebesar 77,39. Dengan demikian nilai yang
berada di interval kelas 4, 5 dan 6 termasuk nilai ditas rata-rata. Hasil belajar kimia siswa kelas group resume kelompok
eksperimen pada konsep senyawa karbon juga dapat ditunjukan dengan grafik histogram sebagai berikut :
1 2
3 4
5 6
7
Gambar 4.1. Grafik Distribusi Frekuensi Kelas Eksperimen
F
re ku
e n
si
Interval kelas
Histogram hasil belajar kimia siswa
60 ‐65
66 ‐71
72 ‐77
78 ‐83
84 ‐89
90 ‐95
Keterangan : Berdasarkan grafik histogram pada gambar 4.1, terlihat
sebanyak 26 sampel mendapat skor 84–95 sedangkan yang mendapat skor 72–83 sebanyak 43.3 dan skor yang paling sedikit
sebanyak 8,7 pada skor antara 66–71 dan 84–89.
b. Deskripsi Data Postest Kelompok Kontrol
Hasil postest kelas kontrol yang menerapkan metode ceramah dan tanya jawab pada konsep senyawa karbon disajikan dalam tabel
sebagai berikut:
Tabel. 4.3. Pemahaman Konsep Siswa Berdasarkan Postest Kelompok Kontrol
Deskripsi Nilai
Maksimal 80 Minimal 40
Mean 59,55 Median 60
Modus 60 Standar Deviasi
11,27
Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar kimia Postest Kelompok Kontrol
no Kelas
Interval Titik
Tengah Batas
Bawah Batas
Atas Frekuensi
Absolut Relatif 1 40-46 43 39,5 46,5 3 13,6
2 47-53 50 46,5 53,5 4 18,2 3 54-60 57 53,5 60,5 7 31,8
4 61-67 64 60,5 67,5 2 9,1 5 68-74 71 67,5 74,5 2 9,1
6 75-81 78 74,5 81,5 4 18,2 Jumlah 22
100
Jika diinterpretasikan, maka nilai yang berada pada interval kelas 54 sampai 60 merupakan nilai yang paling banyak diperoleh oleh
siswa sebayak 31.8 dengan rata-rata Mean yang diperoleh siswa yaitu sebesar 59,55. Dengan demikian nilai-nilai yang berada di
interval kelas 3, 4, 5 dan 6 termasuk nilai di atas rata-rata. Hasil belajar kimia siswa kelas ceramah kelompok kontrol
pada konsep senyawa karbon juga dapat ditunjukan dengan grafik histogram sebagai berikut :
1 2
3 4
5 6
7
fr ek
uensi
Interval Kelas
Histogram Hasil Belajar Kimia Siswa
40 ‐46
47 ‐53
54 ‐60
61 ‐67
68 ‐74
75 ‐81
Gambar 4.2. Grafik Distribusi Frekuensi Kelas control
Keterangan : Berdasarkan grafik histogram pada gambar 4.2, terlihat
sebanyak 27.3 sampel mendapat skor 68 – 81 sedangkan yang mendapat skor 54–67 sebanyak 40.9 dan skor yang paling sedikit
sebanyak 9,1 pada skor antara 61–67 dan 68–74.
c. Perbandingan Rata-rata Kelompok Eksperimen Dan Kelompok
Kategori