BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Waktu pelaksanaan penelitian dilakukan pada bulan maret - april disemester genap tahun ajaran 2009 - 2010. dan tempat yang dipilih
sebagai lapangan Penelitian adalah SMA Muhammadiyah 8 Ciputat Tangerang Selatan, Banten.
B. Metode dan Desains Penelitian
1. Metode Penelitian
Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen eksperimen semu, ciri penelitian ekperimen semu secara
khas mengenai keadaan praktis, yakni tidak mungkin untuk mengontrol semua variabel yang relevan kecuali beberapa dari pariabel
tersebut.
1
Metode Quasi Eksperimen yang dimaksud adalah metode yang mendekati percobaan sungguhan, dimana dalam penelitian ini
pengujian hipotesis berbentuk hubungan sebab-akibat melalui suatu perlakuan yakni menerapkan model active learning dengan strategi
group resume dan menguji perubahan hasil belajar kimia yang
diakibatkan oleh perlakuan tersebut.
2. Desains Penelitian
Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah The static group comparison design
2
, yaitu penelitian eksperimen dimana sejumlah subjek diambil dari populasi yang dibagi menjadi dua
kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen dilakukan perlakuan dalam waktu tertentu, lalu
kedua kelompok tersebut dikenai pengukuran yang sama yakni tes
1
Sumardi Suryabrata, Metodologi Penelitian, Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2008, hlm. 92
2
Ibid., hlm. 117
49
kasil belajar postest. Perbedaan yang ada dianggap bersumber pada perlakuan.
Adapun rancangan penelitiannya sebagai berikut: Kelompok Treatment
Postest E X T
C - T Tabel 3.1 Desains Penelitian
Keterangan: E
: Kelompok kelas eksperimen kelompok yang menerapakan model Active Learning
C : Kelompok kontrol kelompok yang tidak menerapakan model Active Learning
T : Postest tes akhir yang sama pada kedua kelompok X : Perlakuan penerapan model active learning dengan strategi
group resume
C. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Adalah semua anggota kelompok individu yang tinggal bersama dalam satu tempat dan secara terencana menjadi target
simpulan dari akhir penelitian.
3
Populasi dapat dibedakan sebagai berikut :
a. Populasi target adalah seluruh siswa SMA Muhammadiyah 8
Ciputat, semester II genap tahun pelajaran 2009-2010. b.
Populasi terjangkau adalah siswa kelas X SMA Muhammadiyah 8 Ciputat semester II genap tahun pelajaran 2009-2010.
Dapat dilihat dari tabel berikut : Kelas
X-A X-B
jumlah siswa 23 Orang
22 Orang Tabel. 3.2 Populasi kelas X SMA Muhammadiyah 8 Ciputat.
3
Sukardi, Metodologi Penelitian pendidikan, Jakarta: PT. Bumi Aksara. 2008 Cet.ke-V hlm. 66
2. Sampel
Adalah bagian dari populasi yang dijadikan sebagai sumber informasi.
4
Sampel diambil dari populasi terjangkau yang terdiri dari kelas. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan
purposive sampling ,
5
yaitu penentuan kelas didasarkan atas pertimbangan peneliti dan guru yakni dilihat dari kondisi kelas dan
kondisi siswa yang memang dalam kegiatan belajar siswa terlihat masih pasif dan tidak saling membantu dalam proses belajar. Adapun
kelas yang dijadikan sampel adalah kelas XA yang berjumlah 23 orang siswa dan kelas XB yang berjumlah 22 orang siswa.
D. Alur Penelitian.
1. Faktor yang diteliti
Faktor yang diteliti dalam penelitian ini adalah hasil belajar yang di lihat dari aspek kognitif, hasil kognitif siswa diukur dengan tes objektif
pilihan ganda. 2.
Prosedur penelitian Prosedur penelitian ini terdiri dari tahap persiapan, tahap uji coba dan
tahap pelaksanaan penelitian. a.
Tahap Persiapan 1. Observasi mengenai materi yang mendukung penelitian
2. Membuat kisi-kisi instrumen penelitian berdasarkan indikator ranah afektif dan kognitif
3 Menyusun instrumen proses dan hasil belajar. b.
Tahap Uji Coba 1
Instrumen diuji coba untuk menentukan validitas dan reliabilitanya
2. Menganalisis serta memberi skor hasil tes uji coba, untuk menentukan instrumen yang akan digunakan dalam peneliti
4
Ibid., hlm. 66
5
Ibid., hlm. 64
c. Tahap pelaksanaan penelitian
Penelitian dilakukan dengan penerapan model pembelajaran active learning
dengan strategi group resume pada kelas eksperimen. d.
Pengolahan dan analisis data. Pengolahan dan analisis data dilakukan untuk memperoleh hasil
berlajar siswa setelah dilakukan pengambilan data, dan hasil analisis dijadikan acuan untuk mengambil kesimpulan dalam
penelitian.
E. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini digunakan dua variabel, yakni : 1.
Variabel bebas X adalah model active learning dengan strategi group resume,
dan 2.
Variabel terikat Y adalah hasil belajar kimia siswa
F. Teknik Pegumpulan Data
1. Suber data
Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Muhammadiyah 8 Ciputat, guru serta lingkungan yang mendukung
terlaksananya penelitian 2.
Jenis data Data yang diharapkan adalah data kuantitatif, dimana data kuantitatif
diperoleh dari tes hasil belajar pada ranah kognitif sesudah diberi pembelajaran active learning dengan strategi group resume.
3. Cara pengambilan data
Data yang diambil adalah tes hasil belajar. Adapun pengertian tes menurut Websters Collegiate adalah sebagai berikut.
6
test = any series of questios or exercises or orther means of measuring the skill, knowledge, intellegence, capacities of
aptitudes or an individual or group
6
Suharsini Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara.2006. hlm. 33
Tes digunakan untuk mengukur kemampuan atau bakat baik individu maupun kelompok. Tes dalam penelitian ini adalah tes prestasi atau
achievment test. Yaitu tes untuk menilai apa yang telah diperoleh
setelah siswa itu diberi suatu pelajaran.
7
Dalam penelitian ini tes digunakan untuk mengukur hasil belajar kimia siswa kelas eksperimen.
Tes yang digunakan adalah Postest. Postest adalah tes hasil belajar berupa tes obyektif pilihan ganda sebanyak 20 soal yang diberikan
setelah penerapan model active learning dengan strategi group resume. Dan juga dapat digambarkan dengan tabel sebagi berikut :
Sumber Data
Jenis Data Teknik
Pengumpulan Data Instrumen
Penelitian Siswa Hasil
belajar siswa
sesudah dilakukan perlakuan dengan
model pembelajaran
active learning dengan strategi
group resume Melaksanakan,
observasi dan postest
tes objektif. Butir soal
pilihan ganda dengan lima
pilihan jawaban.
Tabel 3.2 Teknik Pengumpulan data
G. Instrumen Penelitian
Kategori