Pengujian Persyaratan Analisis Analisis Butir Soal Instrumen

1. Pengujian Persyaratan Analisis

a. Uji Normalitas Data Untuk mengetahui apakah sampel yang diteliti berdistribusi normal atau tidak. Karena data tunggal, uji normalitas yang digunakan adalah uji atau rumus kai kuadrat chi square : 12 Ei Ei Oi X 2 2 − = ∑ Hipotesis uji normalitas dijelaskan sebagai berikut : Ho : data berasal dari populasi berdistribusi normal Ha : data berasal dari populasi berdistribusi tidak normal Adapun Kriteria pada uji normalaitas adalah sebagi berikut : pada taraf signifikansi α = 0.05, jika X 2 hitung X 2 tabel , maka sampel berdistribusi normal. dan Maka pada keadaan lain data tidak berdistribusi normal b. Uji Homogenitas Disamping pengujian terhadap normal tidaknya distribusi data pada sampel, perlu kiranya melakukan pengujian terhadap kesamaan beberapa bagian sampel, yakni seragam tidaknya variansi sampel-sampel yang diambil dari populasi yang sama. 13 Sedang menurut Ruseffendi dalam bukunya, adalah pengujian sama tidaknya variansi-variansi dua buah distribusi atau lebih. 14 Atau dengan kata lain uji homogenitas ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah kedua kelompok siswa eksperimen dan control dalam penelitian ini berasal dari populasi yang homogen sama atau tidak. Uji homogenitas yang digunakan adalah uji homogenitas dua varians atau uji Fisher. 15 Dengan rumus sebagai berikut : 12 Subana. Statistik pendidikan . Bandung : Pustaka Setia, 2005 , hlm 170 13 Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu pendekatan Praktek hlm 289 14 Ruseffendi, Statistik Dasar Untuk Penelitin Pendidikan, Bandung: IKIP Bandung press cv Andira Bandung, 1998 cet. Ke 1 hlm. 294 15 Ibid., hlm. 294 , 2 2 2 1 S S F = 2 2 dim y x SD S ana = Keterangan : F : Homogenitas 2 1 S : varians data pertamavarians data terbesar 2 2 S : varians data keduavarian data terkecil Menentukan F tabel = Fa db 1 ,db 2 Adapun kriteria pengujian uji homogenitas adalah : Jika F hitung F tabel , maka Ho diterima, sehingga varians kelompok eksperimen dan kelompok kontrol homogen. Jika F hitung F tabel , maka Ho ditolak, sehingga varians kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak homogen. y x y x n n S X X t 1 1 + − =

2. Analisis Data

Dokumen yang terkait

Pengaruh strategi PQ4R terhadap hasil belajar siswa (kuasi eksperimen di SMA Darul Maarif)

1 28 175

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

0 13 259

Pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar IPA kelas III MI Nur Attaqwa Kelapa Gading Jakarta Utara: kuasi eksperimen pada kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nur Attaqwa Kelapa Gading Jakarta

0 5 126

Pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar kimia pada konsep sistem koloid: kuasi eksperimen di SMA Muhammadiyah 25 Pamulangsrs

2 19 89

Pengaruh model pengajaran langsung (Direct Instruction terhadap hasil belajar fisika siswa: kuasi eksperimen di SMP Islamiyah Ciputat, Tangerang Selatan

1 66 189

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Pengaruh strategi belajar metakognitif terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan pada manusia : Kuasi eksperimen di SMAN 8 Tangerang Selatan

0 21 234

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Menggunakan Strategi Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran I

0 2 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Menggunakan Strategi Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran I

0 2 18