Kekhasan atau Keistimewaan Atom Karbon

5 Senyawa organik tidak dapat menghantarkan panas atau listrik sedang senyawa anorganik dapat menghantarkan panas atau listrik.

c. Kekhasan atau Keistimewaan Atom Karbon

Karbon merupkan satu unsur kimia nonlogam yang dilambangkan dengan C, nama karbon diambil dari nama latin yakni karbo yang artinya arang. 53 Telah disebutkan bahwa jumlah senyawa karbon sangat banyak, jauh melampaui senyawa yang tidak mengandung karbon. Apa keistimewaan atom karbon yang tidak dimiliki atom lain? Ternyata keistimewaan atom karbon berkaitan dengan keberadaannya pada sistem periodik unsur. Dimana nomor atom karbon Z = 6. Terletak pada periode ke-2 dan golongan IVA. Posisi itulah yang memberikan keistimewaan atom karbon. Adapaun keistimewaan itu antaralain : 1 Karbon mempunyai 4 elektron valensi Seperti atom unsur lainnya, elektron-elektron dalam atom karbon terletak pada kulit-kulit disekitar intinya. Untuk memenuhi aturan oktet maka atom karbon dengan nomor atom Z = 6 akan memiliki kofigurasi elektron pada kulit K = 2 dan kulit L = 4. Jadi karbon memiliki 2 buah elekton pada kulit terdalam dan 4 elektron valensi pada kulit terluar. Suatu atom pada umumnya stabil jika kulit terluarnya terisi penuh elektron, untuk mencapai kulit terluar yang penuh atau membentuk konfigurasi oktet, atom karbon membentuk 4 ikatan kovalen dengan atom-atom lain. Atom karbon dapat membentuk 4 ikatan kovalen dengan atom unsur logam maupun nonlogam. Unsur-unsur yang paling banyak ditemukan membentuk ikatan kovalen dengan atom karbon adalah hidrogen H, oksigen O, nitrogen N dan unsur-unsur halogen F, Cl, Br dan I. 2 Atom karbon dapat membentuk rantai karbon Bagaimana cara karbon dapat membentuk banyak persenyawaan? Ini bisa dijelaskan dengan keistimewaan atom karbon yakni kemampuan 53 Sunardi. Kimia Billingual untuk SMA kelas X Semester 1 dan 2. KTSP Yrama whidya: Bandung. 2007. hlm.222 atom karbon untuk membentuk rantai karbon. Atom karbon dengan 4 elektron valensi dapat membentuk ikatan atom karbon dan membentuk rantai karbon dijelaskan sebagai berikut. • Ikatan karbon dapat membentuk ikatan tunggal, rangkap dua atau rangkap tiga. Dan jika dilihat dari kejenuhannya ikatan karbon yang membentuk ikatan tunggal itu artinya ikatan itu bersifat jenuh sedang ikatan rangkap maupun rangkap tiga bersifat tidak jenuh. 54 CH 3 - CH 3 CH 2 = CH 2 CH ≡ CH tunggal rangkap dua rangkap tiga jenuh tidak jenuh tidak jenuh • Rantai atom karbon yang terbentuk dapat berupa rantai terbuka dan rantai tertutuplingkar siklik contoh. - rantai lurus tebuka : CH 3 – CH 2 – CH 2 – CH 3 - rantai bercabang terbuka : CH 3 – CH – CH 3 | CH 3 - Rantai terturtup tertutup : CH 2 – CH 2 | | CH 2 – CH 2 3 Ukuran atom karbon relatif kecil Berdasarkan konfigurasi elektronnya, atom karbon hanya mempunyai dua kulit yakni K dan L, sehingga ukuran jari-jari atom karbon relatif kecil. Oleh karena itu, pada saat atom karbon berikatan dengan atom unsur lain atau dengan sesama atom karbon pasangan elektronnya akan lebih kuat ke inti. Akibatnya ikatan kovalen yang di bentuk karbon cukup kuat. 55

d. Jenis Atom Karbon Dalam Senyawanya

Dokumen yang terkait

Pengaruh strategi PQ4R terhadap hasil belajar siswa (kuasi eksperimen di SMA Darul Maarif)

1 28 175

Pengaruh model cooperative learning teknik think-pair-share terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep sistem peredaran darah : kuasi eksperimen di smp pgri 2 ciputat

0 11 202

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD MENGGUNAKAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA PADA KONSEP IKATAN KIMIA (Kuasi Eksperimen di SMA Dharma Karya UT Tangerang Selatan)

0 13 259

Pengaruh metode diskusi terhadap hasil belajar IPA kelas III MI Nur Attaqwa Kelapa Gading Jakarta Utara: kuasi eksperimen pada kelas III Madrasah Ibtidaiyah Nur Attaqwa Kelapa Gading Jakarta

0 5 126

Pengaruh pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar kimia pada konsep sistem koloid: kuasi eksperimen di SMA Muhammadiyah 25 Pamulangsrs

2 19 89

Pengaruh model pengajaran langsung (Direct Instruction terhadap hasil belajar fisika siswa: kuasi eksperimen di SMP Islamiyah Ciputat, Tangerang Selatan

1 66 189

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Pengaruh strategi belajar metakognitif terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem pencernaan pada manusia : Kuasi eksperimen di SMAN 8 Tangerang Selatan

0 21 234

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Menggunakan Strategi Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran I

0 2 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI ACTIVE KNOWLEDGE Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dengan Menggunakan Strategi Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran I

0 2 18