Sampel Penelitian Populasi dan Sampel Penelitian 1.

K osa ka ta 18-20 14-17 10-13 7-9 Sangat baik : paragraf yang ditampilkan padu; pilihan kata dan ungkapan yang digunakan efektif; kata penghubung diterapkan sangat tepat; sangat menguasai pembentukan kata. Baik : paragraf yang ditampilkan padu; pilihan kata dan ungkapan yang digunakan efektif; kata penghubung diterapkan dengan tepat; menguasai pembentukan kata. Cukup : paragraf yang ditampilkan cukup padu; pilihan kata dan ungkapan yang digunakan cukup efektif; kata penghubung diterapkan dengan cukup tepat; cukup menguasai pembentukan kata. Kurang : paragraf yang ditampilkan tidak padu; pilihan kata dan ungkapan yang digunakan tidak efektif; kata penghubung diterapkan tidak tepat; kurang menguasai pembentukan kata. 7-20 P engguna an B aha sa 18-20 14-17 10-13 7-9 Sangat baik : struktur kalimat sangat efektif; terdapat penggunaan bahasa yang sangat tepat artikel, pronomina, dan preposisi. Baik : struktur kalimat efektif; terdapat penggunaan bahasa yang tepat artikel, pronomina, dan preposisi. Cukup : struktur kalimat cukup efektif; terdapat penggunaan bahasa yang cukup tepat artikel, pronomina, dan preposisi. Kurang : struktur kalimat tidak efektif; terdapat penggunaan bahasa yang tidak tepat artikel, pronomina, dan preposisi. 7-20 Me ka ni k 10 6 4 2 Sangat baik : terdapat sedikit kesalahan ejaan; penggunan tanda baca sangat sesuai; tulisan tangan sangat rapi dan sangat mudah dibaca; penulisan huruf kapital sangat sesuai. Baik : terdapat kesalahan ejaan; penggunan tanda baca sesuai; tulisan tangan rapi dan dapat dibaca; penulisan huruf kapital sesuai. Cukup : terdapat cukup banyak kesalahan ejaan; penggunan tanda baca cukup sesuai; tulisan tangan cukup rapi dan cukup dapat dibaca; penulisan huruf kapital cukup sesuai. Kurang : terdapat banyak kesalahan ejaan; penggunan tanda baca kurang sesuai; tulisan tangan tidak rapi dan tidak dapat dibaca; penulisan huruf kapital kurang sesuai. 2-10 Jumlah 100 Kemendikbud, 2014: 82-84 dengan pengubahan Skor Maksimal= 30+20+20+20+10 = 100 Nilai Akhir = Perolehan Skor x 100 Skor Maksimal

F. Validitas Instrumen Penilaian

Validitas instrumen adalah suatu derajat ketepatan instrumen alat ukut, apakah instrumen yang digunakan tepat untuk mengukur apa yang akan diukur Arifin, 2012: 245. Uji validitas dilakukan dengan validitas isi. Validitas isi adalah validitas yang mempertanyakan bagaimana kesesuaian antara instrumen dengan tujuan dan deskripsi bahan yang diajarkan atau deskripsi masalah yang akan diteliti Nurgiyantoro, 2012: 339. Validitas isi digunakan untuk mengetahui apakah instrumen sesuai dengan isi yang dikehendaki. Uji validitas dilakukan dengan expert judgement atau dilakukan dengan pertimbangan dari ahli berkompeten dalam bidang tersebut. Pendapat ahli yang digunakan adalah pendapat dari Bapak Dr. Drs Anwar Efendi, M.Si. dan Dwi Budiyanto, M.Hum. selaku dosen pembimbing serta Ibu Isdwi Yulandari, S.Pd selaku guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 1 Sewon.

G. Uji Reliabilitas Instrumen Penilaian

Uji reliabilitas instrumen dalam penelitian ini akan diujikan dengan rumus koefisien reliabilitas instrumen dengan Alpha Cronbach karena data yang diperoleh berupa nilai skala. Teknik ini digunakan untuk mengetahui indeks