Kegiatan Penutup 15 menit Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama

m O rga ni sa si 18-20 14-17 10-13 7-9 Sangat baik : tokoh cerita digambarkan dengan sangat nyata; latar cerita digambarkan dengan sangat hidup; alur cerita diungkapkan dengan sangat jelas; struktur cerita seperti orientasi, komplikasi, dan resolusi ditampilkan dengan padu. Baik : tokoh cerita digambarkan dengan nyata; latar cerita digambarkan dengan hidup; alur cerita diungkapkan dengan jelas; struktur cerita seperti orientasi, komplikasi, dan resolusi ditampilkan dengan padu. Cukup : tokoh cerita digambarkan dengan cukup nyata; latar cerita digambarkan dengan cukup hidup; alur cerita diungkapkan dengan cukup jelas; struktur cerita seperti orientasi, komplikasi, dan resolusi ditampilkan dengan cukup padu. Kurang : tokoh cerita digambarkan dengan kurang nyata; latar cerita digambarkan dengan kurang hidup; alur cerita diungkapkan dengan kurang jelas; struktur cerita seperti orientasi, komplikasi, dan resolusi ditampilkan kurang padu. 7-20 K osa ka ta 18-20 14-17 10-13 7-9 Sangat baik : paragraf yang ditampilkan padu; pilihan kata dan ungkapan yang digunakan efektif; kata penghubung diterapkan sangat tepat; sangat menguasai pembentukan kata. Baik : paragraf yang ditampilkan padu; pilihan kata dan ungkapan yang digunakan efektif; kata penghubung diterapkan dengan tepat; menguasai pembentukan kata. Cukup : paragraf yang ditampilkan cukup padu; pilihan kata dan ungkapan yang digunakan cukup efektif; kata penghubung diterapkan dengan cukup tepat; cukup menguasai pembentukan kata. Kurang : paragraf yang ditampilkan tidak padu; pilihan kata dan ungkapan yang digunakan tidak efektif; kata penghubung diterapkan tidak tepat; kurang menguasai pembentukan kata. 7-20 n P engguna an B aha sa 18-20 14-17 10-13 7-9 Sangat baik : struktur kalimat sangat efektif; terdapat penggunaan bahasa yang sangat tepat artikel, pronomina, dan preposisi. Baik : struktur kalimat efektif; terdapat penggunaan bahasa yang tepat artikel, pronomina, dan preposisi. Cukup : struktur kalimat cukup efektif; terdapat penggunaan bahasa yang cukup tepat artikel, pronomina, dan preposisi. Kurang : struktur kalimat tidak efektif; terdapat penggunaan bahasa yang tidak tepat artikel, pronomina, dan preposisi. 7-20 Me ka ni k 10 6 4 2 Sangat baik : terdapat sedikit kesalahan ejaan; penggunan tanda baca sangat sesuai; tulisan tangan sangat rapi dan sangat mudah dibaca; penulisan huruf kapital sangat sesuai. Baik : terdapat kesalahan ejaan; penggunan tanda baca sesuai; tulisan tangan rapi dan dapat dibaca; penulisan huruf kapital sesuai. Cukup : terdapat cukup banyak kesalahan ejaan; penggunan tanda baca cukup sesuai; tulisan tangan cukup rapi dan cukup dapat dibaca; penulisan huruf kapital cukup sesuai. Kurang : terdapat banyak kesalahan ejaan; penggunan tanda baca kurang sesuai; tulisan tangan tidak rapi dan tidak dapat dibaca; penulisan huruf kapital kurang sesuai. 2-10 Jumlah 100 Kemendikbud, 2014: 82-84 dengan pengubahan Skor Maksimal= 30+20+20+20+10 = 100 Nilai Akhir = Perolehan Skor x 100 Skor Maksimal