Uji-t Sampel Berhubungan Gain Skor Hasil Kerja Pretest Kelompok Kontrol Hasil Kerja Posttest Kelompok Kontrol Hasil Kerja Pretest Kelompok Eksperimen

=

G. Uji Reliabilitas

Case Processing Summary N Cases Valid 27 100,0 Excluded a ,0 Total 27 100,0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha Cronbachs Alpha Based on Standardized Items N of Items ,602 ,638 5 ?A Lampiran 4 Hasil Penghitungan Kategori Kecenderungan Data BC C Hasil Penghitungan Kategori Kecenderungan Data

1. Pretest Kelompok Kontrol

a. Mi = skor maksimal + skor minimal = 74 + 59 = 133 = 66,5 b. SDi = skor maksimal – skor minimal = 74 - 59 = 15 = 2,5 c. Kategori rendah = Mi – SDi = 66,5 – 2,5 = 64 d. Kategori sedang = Mi - SDi s.d Mi + SDi = 66,5 – 2,5 s.d 66,5 + 2,5 = 64 s.d 69 e. Kategori tinggi = Mi + SDi = 66,5 + 2,5 = 69

2. Posttest Kelompok Kontrol

a. Mi = skor maksimal + skor minimal = 81 + 64 = 145 = 72,5 DEF b. SDi = skor maksimal – skor minimal = 81 - 64 = 17 = 2,8 c. Kategori rendah = Mi - SDi = 72,5 – 2,8 = 69,7 dibulatkan menjadi 70 d. Kategori sedang = Mi - SDi s.d Mi + SDi = 72,5 – 2,8 s.d 72,5 + 2,8 = 69,7 s.d 75,3 dibulatkan menjadi 70 s.d 75 e. Kategori tinggi = Mi + SDi = 72,5 + 2,8 = 75,3 dibulatkan menjadi 75

3. Pretest Kelompok Eksperimen

a. Mi = skor maksimal + skor minimal = 76 + 53 = 129 = 64,5 b. SDi = skor maksimal – skor minimal = 76 - 53 = 23 = 3,8 c. Kategori rendah = Mi – SDi = 64,5 – 3,8 = 60,7 dibulatkan menjadi 61 GH d. Kategori sedang = Mi - SDi s.d Mi + SDi = 64,5 – 3,8 s.d 64,5 + 3,8 = 60,7 s.d 68,3 dibulatkan menjadi 61 s.d 68 e. Kategori tinggi = Mi + SDi = 64,5 + 3,8 = 68,3 dibulatkan menjadi 68

4. Posttest Kelompok Eksperimen

a. Mi = skor maksimal + skor minimal = 84 + 67 = 151 = 75,5 b. SDi = skor maksimal – skor minimal = 84 - 67 = 17 = 2,8 c. Kategori rendah = Mi – SDi = 75,5 – 2,8 = 72,7 dibulatkan menjadi 73 d. Kategori sedang = Mi - SDi s.d Mi + SDi = 75,5 – 2,8 s.d 75,5 + 2,8 = 72,7 s.d 78,3 dibulatkan menjadi 73 s.d 78 e. Kategori tinggi = Mi + SDi = 75,5 + 2,8 = 78,3 dibulatkan menjadi 78 IJK Lampiran 5 A. Hasil Kerja Pretest Kelompok Kontrol B. Hasil Kerja Posttest Kelompok Kontrol C. Hasil Kerja Pretest Kelompok Eksperimen D. Hasil Kerja Posttest Kelompok Eksperimen LM

A. Hasil Kerja Pretest Kelompok Kontrol

Hasil Kerja Peserta Didik Pretest Kelompok Kontrol NOP

B. Hasil Kerja Posttest Kelompok Kontrol

Hasil Kerja Peserta Didik Posttest Kelompok Kontrol QRS

C. Hasil Kerja Pretest Kelompok Eksperimen

Hasil Kerja Peserta Didik Pretest Kelompok Eksperimen TU T

D. Hasil Kerja Posttest Kelompok Eksperimen

Hasil Kerja Peserta Didik Posttest Kelompok Eksperimen VWX YZ[ Lampiran 6 RPP Kelompok Kontrol Perlakuan 1 sampai dengan Perlakuan 3 RPP Kelompok Eksperimen Perlakuan 1 sampai dengan Perlakuan 3 \] RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS KONTROL Satuan Pendidikan : SMPN 1 Sewon Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VIIII Materi Pokok : Teks Cerita Pendek Alokasi Waktu : 3 x pertemuan 9 x 40 menit Tahun Pelajaran : 20152016

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar dan Pencapaian Indikator Kompetensi Dasar

Indikator 1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis. 1.2.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DAN MODEL SINEKTIK DALAM PEMBELAJARAAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA EKSTROVER KELAS VII SMP

0 3 30

EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DENGAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK :Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

2 5 46

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SUGESTI-IMAJINASI BERBANTUAN MEDIA VIDEO KLIP DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 KALASAN, SLEMAN.

0 6 183

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN TEKNIK REFLEKTIF DENGAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN KELAS XI SMK NEGERI 2 SEWON BANTUL.

0 5 190

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM PENDEK PADA SISWA KELAS X D SMA NEGERI 1 PIYUNGAN.

0 1 183

KEEFEKTIFAN MODEL INDUKTIF DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA TEKS CERITA RAKYAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 MOYUDAN SLEMAN.

0 1 234

KEEFEKTIFAN STRATEGI EPISODIC MAPPING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 6 MAGELANG.

1 6 227

KEEFEKTIFAN MEDIA BUKU BERGAMBAR TANPA KATA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS DONGENG PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 JOGONALAN, KLATEN.

0 0 159

KEEFEKTIFAN STRATEGI BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERITA PENDEK PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 1 SOMAGEDE KABUPATEN BANYUMAS.

0 0 192

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN SINEKTIK BERBANTUAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 TULIS KABUPATEN BATANG.

1 12 206