2. Mengetahui keefektifan strategi CIRC dalam pembelajaran menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Godean.
F. Manfaat Penelitian
Melalui penelitian ini peneliti mengharapkan agar hasil penelitian dapat memberikan manfaat sebagai berikut.
1. Manfaat Teoretis Hasil penelitian dapat dijadikan sebagai teori pembelajaran dalam
pengajaran Bahasa Indonesia, terutama pembelajaran menulis teks berita dengan menggunakan strategi CIRC.
2. Manfaat Praktis a. Bagi siswa
Penelitian ini diharapkan mampu mengatasi kesulitan-kesulitan saat menulis teks berita dan strategi dalam penelitian ini dapat meningkatkan
kemampuan menulis teks berita bagi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Godean. b. Bagi guru
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan alternatif kepada guru Bahasa Indonesia mengenai strategi pembelajaran menulis khususnya menulis
teks berita, sehingga pembelajaran menulis dapat berjalan lebih efektif dan inovatif.
G. Batasan Istilah
Perlu adanya batasan istilah agar diperoleh pemahaman yang sama antara penyusun dan pembaca.
1. Keefektifan adalah suatu keadaan yang menunjukkan perbedaan kemampuan menulis teks berita yang signifikan antara siswa yang mendapat perlakuan
strategi CIRC dan siswa yang tidak mendapat perlakuan strategi CIRC. 2. Strategi adalah suatu cara, taktik, atau siasat yang dilakukan untuk mencapai
tujuan tertentu dalam suatu pembelajaran. 3. Strategi CIRC adalah suatu strategi pembelajaran membaca dan menulis yang
menekankan kerja sama murid dalam suatu kelompok, pelaksanaannya dibagi menjadi tiga tahap, yaitu pengenalan konsep, eksplorasi dan aplikasi, serta
publikasi. 4. Menulis adalah suatu keterampilan berbahasa yang digunakan untuk
menyampaikan gagasan, pengalaman, dan perasaaan dalam bentuk tulisan. 5. Teks berita adalah laporan tentang peristiwa atau gagasan yang memiliki nilai
penting, menarik, dan baru yang dipublikasikan melalui media massa.
Kategori